今天的新教育通识培训的专题是《研发卓越课程》。可能是没有经验吧？我认为这个项目不好做。
来自南通市海门区东洲幼儿园的朱海燕老师，以《让节日点缀孩子亮丽的生活》为题目，讲述了她的节日文化特点课程叙事。她从课程缘起、课程内容、课程实施、课程成效和课程展望五个方面显示了她的节日文化特点课程的魅力。
第二位是来自甘肃省庆阳市庆阳第五中学的曹雄老师，他的报告题目是《乡土精神铸魂育人》，分享了他的《庆阳乡土地理》课程实践叙事。他向大家展示了该行动的成果，从课程的性质和理念，课程方案，课程实施以及未来架构五方面介绍了他研发的卓越课程。
最后坐报告的是海门东洲小学教育管理集团总校长—吴建英，她分享了《课程育人的思考与实践》，从课程的价值、课程构建、课程实施、课程评价等方面讲述了她对研发卓越课程的思考和实践。为大家特别指出了什么事课程，如何构建课程，课程具体都包含哪些内容，怎样去研发卓越课程。最后她强调:我们要让学生在课程的跑道上成长，也要让自己在课程的跑道上成长，课程即跑道，课程即成长。
听了三位专家的报告，似乎略懂了什么是课程，但具体怎么去操作，我觉得还不清楚。也许正如《小马过河》一般，因为没有尝试，所以不知“河”的深浅。在教育教学过程中，课程确实起着很大作用；在孩子的成长过程中，课程的分量不容忽视。因此，我势必要亲自去“试水”，找到护航孩子成长的“宝剑”。
