中学国文学习法

一  认定目标

学习国文该认定两个目标：培养阅读能力，培养写作方法。培养能力的事必须继续不断的做去，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。所以学习国文必须多多阅读，多多写作，并且随时要求阅读得精审，写作得适当。030

二  关于阅读

（一）靠自己的力

阅读要多靠自己的力。直到自己实在没法解决，才去请教老师或者其他的人。因为阅读是自己的事，就像这样专靠自己的力才能养成好习惯，培养真能力。要靠自己的力阅读，不能不有所准备。031

应做的准备大概有以下几项（四点出自 032）：

1.留心听人家的话。听话也是阅读，不过读的是“声音的书”。能够随时留心听话，对于阅读能力的长进大有帮助。至于人家用词的选择，语调的特点，表现方法的优劣，也需加以考虑。

2.留心查字典。

3.留心查词典。一个词也往往有几个意义，认真查词典，该与前一节说的一样。那个词若是有关历史的，最好根据自己的历史知识，把那个时代的事迹想一回。那个词若是个地名，最好把地图翻开来辨认一下。那个词若是来自某书某文的典故或是有关某事某人的成语，如果方便，最好把某书某文以及记载某时某人的话的原书找来看看……以上说的无非要真个弄明白，不容含糊了事。

4.留心看参考书。

以上说的准备也可以换成“积蓄”两个字。积蓄的越多越多，阅读能力越强 。阅读不仅是中学生的事，出了学校仍需要阅读。人生一辈子阅读，其实是一辈子在积蓄中，同时一辈子在长进中。032

（二）阅读举要

阅读总得“读”，无论怎样读，起初该用论理的读法，把文句中一个词切断，读出他们彼此之间的关系来。又按各句各节的意义，读出他们彼此之间的关系来。这样读了，就好比听作者当面说一番话，大题总能听明白。033

读过一节停一停，回转去想一下这一节说的什么，这是个好办法。读过两节三节，又把两节三节连起来回想一下。这个办法可以使自己经常清楚，并且容易记住。033

回想的时候，最好自己多多设问。文中讲的若是道理，问问是怎样的道理?用什么方法论证这个道理？文中讲的若是人物，问问是怎样的人物?用怎样的笔墨表现这个人物？读过几遍之后，若还有若干地方不明白不了解，就得做翻查参考的功夫。033

总之，阅读以了解所读的文篇书籍为其码标准。所谓了解就是明白作者的意思情感，不误会，不缺漏，作者表达些什么，就完全领会他那什么。必须做到这一步，才可以进一步加以批评，说他做的对不对，合情理不合情理，值不值得同情或接受。033

在阅读的时候，标记全篇或者全书的主要部分，有利部分，表现最好的部分，这可以帮助了解，值得采用。标记或画铅笔线，或做别种符号，都一样。随后依据这些符号，可以总结全部的要旨，可以认清全部的警句，可以辨明值得反复玩味的部分。033

叙事抒情的文章，最好还有“美读”。所以美读，就是把作者的情感在读的时候传达出来。这无非如孟子所说的“以意逆志”，设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉，诸如此类。美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相感通了，无论兴味方面或采用方面都有莫大的收获。033一034

读要不要熟读，这看自己的兴趣和读物的种类而定。心爱某篇文字，自然乐于读熟。对于某书中的某几段文字感觉兴趣，也不妨读熟了。熟读了，不待翻书也可以随时温习，得到新的领会，这是很大的乐趣。034

阅读得以了解为先决条件。阅读之后该是做笔记了。阅读最要紧的要从他人的经验中取其正确无误的于我有用的记忆，扩充我的知识，加多我的经验，增强我的能力。034

三  关于写作

（一）写作须知

写作必须把它看成一件寻常事，好比说话一样。但是又必须把它看成一件认真事，好比说话一样。写作绝不是无中生有，必须有了意思才动手写作，有了需要才动手写作。写作和说话虽说同样是发表可以有不同处：写作一定要有个中心；写作又得比说话正确些，齐整些，干净些。034

写作的中心，问自己就知道。写一篇论文，只要问我的主要意思是什么，答案就是中心。035

所有材料（就是要说的事物或意思）该向中心集中，用得着的毫无遗漏，用不着的淘汰净尽。035

还有一点，写作不仅是拿起笔来写在纸上那一段时间内的事情。如前面所说，意思的发生，需要的提出，都在动笔之前。认定中心，审查材料，也在动笔之前。认为写作的工作在提起笔来的时候才开始，这显然是错误的。如果如此，写作就成为一种无需要、无目的、可做可不做的事了。好文章是深度生活的产品，生活的深度不够，是勉强不来的。035

要写的像样，除了审查材料以外，并得语言文字上用心，这才可以表达出那选定的材料，不至于走样。所以在语言文字上的用心，实际也是极容易的事。035

试列举若干项（8点出自036）：

1.所用的词要熟悉的，懂得它的意义和用法的。

2.就一句子说，那说法要通行的，也就是人家会这么说，常常这么说的。

3.就一节一段说，前后要连贯，第二句接着上第一句，第三句记得上第二句。必须注意连词的运用，语气的承接，观点的转换不转换。

4.如果用比喻，要问所用的比喻是否恰当明白。

5.如果说些夸张话，要问那些夸张话是否必要。

6.不要用一些套语滥调如“时代的巨轮”“紧张的心弦”之类。

7.运用成语以不改原样为原则。

8.用标点符号必须要审慎。

（二）写作举要

练习写作，最好从记叙文入手。多一回认真的练习，就多一分长进。036

以下略说写作各类东西的大要：

1.记物的文字须把那东西的要点记明。譬如记一幅图画，画的什么就是要点，必须记明。也许画面上东西很多，而以某一件东西为主，这某一件东西必须说明。036

2.叙事的文字须把那件事的始末和经过叙明。譬如叙一个文艺晚会，晚会的用意和开会的过程必须叙明。也许会中节目很多，几个重要的节目必须详叙，其余节目只说几句简单的话带过。036一037

3.书信须把自己要向对方说的话说清楚。037

4.日记最好能够天天写，对修养有好处，对写作有好处。一天里头总有些比较新鲜的知识见闻和想头，就把那些记下来。037

5.读书笔记，不只是把一些书本上的美妙紧要的文句抄上去。除了这些，还有应该记的，如：翻了几种书，就可以把参照比较的结果记录下来。读了一篇文章一部书，自己有些想头，或属怀疑，或属阐发，或属欣赏，都可以记录下来。037