康林娥
正月十七，本应该在班里和孩子们欢声笑语，分享过年的收获，可是今年突如其来的疫情让师生彼此失约，大街小巷空无一人，“上学”在“生命”面前显得那样的卑微。
我们的王校长一再叮嘱:停课不停学，每个老师一定要尽职尽责，不能让一个同学落下。微信群里家长也十分热心的和我讨论，我们共同商量怎样学习，怎样才能让孩子的学习发挥到极致。有的家长打电话和我一直聊到晚上11点。其实我比谁都明白身上的重任，一个六年级班主任的神圣使命。
网课前两天，确实找不到感觉，虽然跟着课程表上课，专家讲的也十分精彩，作业也跟着做，但是孩子掌握了多少知识，听课的时候是否跑神，一系列的问题困扰着我，开学遥遥无期，怎样深入课堂，从别样课堂中要效率？晚上微信群里改着孩子们的作业，钉钉群里欣赏着孩子们的练字，但是心不知在何方，没有着落。于是，我打电话给家长，谈讨孩子的学习情况，这位家长直言不讳地说:要是你再把白天专家讲的知识晚上落实一下就好了。“落实”两个字困扰着我。
第三天，我在钉钉群里开会，告诉孩子：老师和同学们有个美丽的约定，到晚上六点半共同回忆白天所学知识，提问谁谁就在钉钉群里回答问题，把你感悟最深的地方说出来，咱们共享，谁在钉钉群里回答问题多，开学有礼物。于是，白天我和孩子们共同听专家讲课，晚上我们在钉钉群里探讨知识点，这个方法真不错，孩子们的参与度比在班里面对面还要积极，可能是换个方式新鲜吧。
不知不觉，两个月过去了，时不时有家长问我孩子会不会掉队，我诚恳地告诉他们：不会！因为我有航向，我能撑好舵。孩子们，虽然我没能牵住你们的手，但是我们心灵有约，一步一个脚印前行吧。
1、假期指导孩子练字剪影：
2、孩子假期作业剪影
3、钉钉群师生探讨问题剪影：
