每天和孩子聊天是最高效却又免费的学习机会，被社会化的成人无形中都会有自己认知的局限，而这些局限往往不是同时代的普通人可以拓展的，不排除有很多优秀的人可以为我们答疑解惑和引路，但是要碰到这样的“好人”其实是很不容易的。特别是因为圈层边界的限制，而更加让我们丧失了向人学习和请教的机会，看那些流传盛广的一些推文，如果不深思熟虑加以判断，往往会容易被对方误导，对那些“空穴开风”的所谓事实坚信不移，也无形中在限制自己的思维和行为。现在遇到很多做教育的人，我真的不懂教育，但是对那些一边做教育一边坚信阶层固化，教育也要分阶级的时候，我总觉得哪里是有问题的，正是因为我连这个都想不明白，我还是坚守自己能做的事情，我只做链接，不做教育，无论孩子还是成人，我们谁也教不了，我只希望看见更多人与人、人与自然、人与社会的链接，至于链接后会发生什么，就让真正发生的结果告诉我们答案好了。
前天晚上睡觉多多又问起来去歌诗达号游轮的事情，问这个游轮有多大？会不会比我们家更大？除了很多好吃的，还有些什么？
她问了很多，我说妈妈也不知道，就是看通知说有24小时不停歇的美食供应，还有适合各个年龄段人们游玩的设施，其他我也不知道。
她说：好吧，虽然你不知道，我也不会笑你的。我问她：为什么？
她说：因为你无知，我也无知，我们是一样的。我尊重你，是因为我尊重我自己。如果我笑你，就是笑我自己。
后来，没再深聊就睡了。第二天上学路上，我又问她，你所说的尊重自己是怎么理解的？做到什么才算尊重自己？
她说：比如有一群人在说一件事情，很多人都觉得它是对的，而你觉得它是错的，那你不要对不起自己，放弃自己的观点，也觉得它就是对的。你要坚持自己的答案，因为你知道它为什么是错的。
我说：那很多人都觉得是对的，你却说是错的，你和别人不一样，你被孤立怎么办？
她说：我们就是在说这件事情，你要尊重自己，别人也要尊重他自己。大家都尊重自己，就没有问题。我们班上有一次还只有2个同学答对了正确答案。
我说：你说的太好了，有句话说“真理往往掌握在少数人手里。”估计就是你这个意思 。
她说：其实也不是，那个多数其实可能是少数，就是第一个人举起手了，很多人没有思考就跟着举起手了，所以那一组的人越来越多，但其实真正思考的还是少数。
好吧，我被她绕的有点晕了。
昨天下午放学接她的时候，一碰到我就说：妈妈，我要给你说件事。然后，她说了她看见她同学眼睁睁被老师冤枉了，后来就哭了。我问她：那你没有告诉老师，你看到她没做那件事。
她说：我没有。
我说：那是安慰她了吗？
她说：你接我的时候我正在安慰她，我告诉她她要尊重自己，自己知道自己没有做错就不要哭，哭了的话，老师还以为真是她干的。而且她自己也会伤心。
尊重自己，就是对自己好。别人不理解自己，但不能自己不理解自己。
每一天与孩子的沟通，让我更加确信，人是在关系中学习的，学校生活是孩子社会化的一个必经之路，成绩是冰山上看得见的东西，而那些冰山下潜伏的东西，却是需要父母和孩子不断的去探索和构建的。无论外界的环境是什么，我们能做的是带着孩子在社会化进程中习得生存的能力和智慧。也许这些古老的智慧孩子们天生就有，只是需要我们陪伴他在这个时代背景下确认并转化为适宜的表达形式。
仅此而已。
