微课主题:《蒙台梭利+PET+正面管教之今世前身》
讲师:陆成
这次微课及答疑，陆老师介绍了现今最火的三大育儿方法：蒙台利梭、PET父母效能训练和正面管教，各门派与儿童发展心理学家的渊源，前世今生的故事。
最后陆老师提出的三连问：
1.有没有全知全能真正完美的方法，什么叫做完美的方法呢？
2. 是不是凡是有效果的就一定是最好的？
3. 为什么会有这么多的门派之见，你的见解是什么？
第一，我觉得世界上不存在全知全能真正完美的方法；完美的方法其实就是人性的贪婪意想。父母想要在育儿路上走得长远，就要能够辨别出这些所谓的完美方法，如果无法看透育儿的本质逻辑，很容易会被“完美的方法”诱惑，一旦在诱惑面前失去了自控力，就很难成功。其次，如果真有拥有全知全能方法后，我想我会对一切失去兴趣，只有神才是全知全能的！所以说有缺憾才是恒久,不完满才叫人生。
第二，我觉得“凡是有效果的就一定是最好的”是非常片面的。这种论述忽略个人感受。比如说“正面管教”的方法中有限选择，用在孩子在游乐场玩不愿回家的场景里。
在带孩子回家之前，会“提前告知”，还有五分钟我们回家。五分钟到了，如果孩子还是不愿意回家，父母会开始给他选择。
--“你是再玩三分钟回家还是再玩五分钟回家？”
--“你是像小白兔一样跳回家还是像大象哥哥一样重重的走回家？”
这种方式挺有效的，可是我觉得从根本上忽略孩子为什么不愿意回家的原因是什么呢？？ 其实再往深究的原因是，孩子回家后爸妈只顾着自己的事，没人陪她玩。
而在PET父母效能训练中，会加上积极倾听、沟通才能更好的探究孩子的真实想法。不管任何时候，需求都是摆在第一位的，看到孩子行为背后的需求，看见真正的孩子。
第三，育儿门派就好比食物，不同的人有不同的喜好，百家饭能养百家人，每个人都有自己选择，并且能为自己的选择负责。听课后，我觉得可以把PET作为育儿哲理，遇到事情，我第一件事就想到问题的归属；另外我也会配合使用正面管教的工具，比如“积极暂停”，比如“拥抱的力量”，比如“温柔而坚定”的态度。当然，成长是一个螺旋式上升的过程，学习如此，育儿更是如此。
