一、感受
今天学习了《儿童纪律教育》第七章的内容，信息量很大，含金量也很高，通过学习不但让我们明白了自身在教育方面出现的问题，还教给了我们教育儿童具体实施的方法，颠覆了我以往的很多认知，感恩菲菲园长带领我们一起学习。
二、收获
1.互相尊重的关系是有效交流的基础，而有效交流的基础是有效纪律教育的基本组成部分。因此本章的沟通策略的基础就是和孩子互相尊重。本章节从四部分进行阐述：一、为什么孩子不听；二、说话时要尊重儿童；三、成为一名好听众；四、帮助儿童解决冲突。
2.为什么孩子不听？因为成人跟孩子交流沟通的方式都是无效的，他们没有得到最起码的尊重。有效的交流对于避免儿童纪律教育问题是非常重要的。三种错误的交流方式：a.批评说教。这是中国父母一贯用的交流方式，你怎么可以这样做？你知道父母有多辛苦吗？你应该怎么样怎么样？殊不知这样的交流，会伤害孩子的自尊心，他们怎么又能听呢？b.发布命令。今天两点前必须把作业做好。我们只考虑到自己的感受，从没有考虑到孩子的感受。反过来想想，如果有人命令我们去做一件事情，我们有何感受，我们就会想到孩子会有什么样的感受。这样的命令式交流会让孩子觉得他们没有得到尊重。c.非真实的交流。我们经常会用愤怒来表达自己，但是愤怒只是隐藏了自己的真实想法，它是对别人所作所为的反应。马老师列举的她害怕蛇的案例，我被马老师教育多米的方法，以及多米知道妈妈害怕蛇之后，用手捂住妈妈的双眼，做出这样的行为而感动。多米之所以有这样的行为，是因为马老师把她真实的感受告诉了多米，并没有因为多米拿着蛇去让妈妈看而遭到妈妈的训斥和斥责。
3.如何使用我的信息？a.直接说出我的想法；b.表达我的感受；c.具体行为对我的影响是什么？闫森夫人使用我的信息解决孩子上课说话这一问题，也让我为之感动。遇到这样的问题，我们通常的做法是，停下来不说话，并告诉说话的人，让他们先说，说完了我们再说。其实想想这样的场景好尴尬呀，并没有从尊重他人的角度去沟通解决这个问题。
三、行动
1.今天学习了认真倾听的重要性，做到不敷衍的倾听孩子说话。
2.不用命令式的口吻和孩子进行交流。
3.尝试使用我的信息与孩子进行交流。
