今天听了一节家庭教育课，受益匪浅呀，尤其是孩子的教育，鼓励比表扬更有效，让我印象深刻。
纵观我们最初的教育，棍棒式的，体罚式的，简单，粗暴，却很有效，确确实实培养出一批批的人才，但也显现很多弊端，就是孩子自卑，恐惧，安全感缺乏，和人的感情疏离，有些冷血，即使成年之后很成功，内心总是有一些不自信，根深蒂固。
后来卢勤老师的赏识教育深入人心，家长们都把“好孩子都是夸出来的！”当成教育的至理名言，“你真棒！”“你真厉害！”“你是最好的！”这些话脱口而出，家长开心，孩子也很快乐，教育一度进入了世外桃源，一切都是其乐融融，大家都觉得教育就应该是这样的！其实这是一种教育的假象，卢勤老师的赏识教育不是简单的向孩子竖起大拇指，天天夸孩子，前几天朋友圈里又发了她的视频，我看了，我的理解就是，赏识教育是要尊重孩子也是一个人格独立的人，要和孩子平等交流……到底是什么，我也说不清楚，只是很多人都片面地理解赏识教育就是夸孩子，导致家长不舍得训斥孩子，因为要赏识，老师不敢责备孩子，因为“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，学生没教好，都是老师无能的表现，教育又变得小心翼翼了，在这种教育中成长起来的孩子，长大后弊端也慢慢显露出来，这些孩子因为从小收到太多的表扬和赞美，自尊心强，内心脆弱，抗挫能力弱，以自我为中心，不懂得感恩，更别提回报，自以为是，好高骛远，近些年的大学生自杀事件和大学生伤人事件足可以说明这一点。
如今的教育，我觉得又开始回归了理性，既要有师德尊严，又要有爱的教育，从前教育的高高在上，如今变成俯下身子和孩子平等交流，以前的盲目的夸赞孩子变成了鼓励，以前的暴风骤雨搬的教育变成润物细无声的事，悄悄的，静静的，于寂静中孕育着伟大，真好！
今天老师讲到的自己的小儿子的事也让我印象深刻，面对着一个不太完美的孩子，我们该怎么教育孩子，让他爱上这个世界，不去抱怨生活给他的不公，让他能依然笑着去拥抱这个世界？不仅仅是爱，人的同情心理往往会让自己的爱在面对这些孩子的时候变成溺爱，容易丧失教育的原则，让孩子变成这个世界的拖累，而和孩子平等交流，让孩子能正常去表达自己的意思，去积极的表现自己，我觉得老师做的真的很好，她是一位伟大的妈妈，智慧的妈妈，更是一位了不起的妈妈！听到她讲自己的儿子依然能这么自信地去微笑，去表达，我突然想到曾经看到的一句话，教育的最终目的是培养一个自信的人！我不知道这句话是不是完全正确，但我觉得有一定道理。今后如何在和孩子的沟通中，让她愿意听我说话，和我交流，如何过一种云淡风轻的教育，如何能让孩子更爱我，如何能让我的学生更信任我，如何能培育出真正自信的孩子，我会继续学习中！
