许老师总结
第二阶段的课程，主要是围绕如何探索原生家庭。
最早接触“原生家庭”这个词，是在一个教育讲座上，第一次知道，原生家庭对下一代有影响，孩子的问题都是父母的问题。那个时候，开始焦虑，因为我，造成女儿的种种“问题”，我给了她一个不好的原生家庭。
在上一次志工工作坊，我才领悟，我的原生家庭也在影响我，并不是说已经长大的成人，就脱离原生家庭，很多的人就一直和原生家庭纠缠不清而不知。我对原生家庭图到现在还有恐惧，最开始的时候就不想去画，虽然在第一次讲述家庭图有种畅快淋漓的感觉，但这次来之前没有更新我的家庭信息，不知道在害怕什么。
师资培训的三天内容，围绕着如何画、看、带领讲解家庭图，理论知识太多太多，要好好复习才行。真的很佩服老师，一下子给我们这么多内容，也很感恩老师对我们潜能的信任。这次讲解家庭图，阴差阳错，老师都没有能听到，开始有稍许遗憾，不过我想我在南京上志工班，见到老师的机会多，以后一定逮着老师听我讲一次，还有，上天也知道，我这次根本就没有准备，也不想给我这个机会吧。
在带领过程中，最大的困难就是最后的总结，语言太匮乏，其根本就是理论知识薄弱，也是没有经验的缘故，不然老师们还混啥嘛，呵呵！在完成作业时，心态要做调整，不然压力太大啦。
这次的公益课程，非结构中还是有脉络的，半天是家庭三大关系排列，半天是讲解家庭图，半天是书写疗愈信，虽然是助教老师，但是在和学员一样全身心的投入中，还是得到了很好的疗愈。
