点亮自己、照亮他人，爱的教育就是未来
12月31日，北京朝阳区一小学，两位老师当众批评一位一年级的女孩子，说实话，作为父母，看到小女孩的无措，很心痛。
而小女孩真的做了什么人神共愤的事吗？
从老师零散的话语中大概能猜测出来一点。
因为元旦演出时有录像，坐在人群中的小女孩正好在镜头前，所以频繁地转头、其他同学表演时捂耳朵的动作都被记录了下来。
在完整的视频中，其实坐在前排的不只是小女孩一人捂耳朵，只不过其他同学恰巧不在视频内。
所以面对老师的严厉指责，小女孩一开始很茫然，盯着老师指过来的手指，一声不吭，只是乖乖地坐得更好，但老师却没有因此放过她。
但我觉得，比批评更严重的是，老师同时发动同学们一起排挤小女孩。
在老师的引导下，小女孩身边那些同样无知的同学们，附和着老师说“小女孩不礼貌”，并一起配合老师让小女孩“快点出去”。
当然，事后因为这段视频，相关涉事老师被停职，小女孩也会接受专业机构的心理辅导。
但如果没有视频呢，小女孩又会遭遇怎样的境况呢？
01 遭遇校园霸凌的孩子，成年之后会遭遇什么
在前段时间的热播剧《女心理师》中莫宇的故事就是校园霸凌的成年版。
杨紫饰演的女心理师贺顿，其中一位来访者莫宇，就是因为童年时期遭遇了校园霸凌，继而在自己成人进入职场后，遭遇了职场霸凌。
虽然《女心理师》中将故事设定在了职场，但生活中的一种关系模式，也会是方方面面的关系模式。
所以在有限的剧情中，莫宇在生活中没有朋友，面对生活的问题，和父母也没有倾诉，他把职场的同事关系看得非常重要，极度讨好，不敢拒绝。
可结果却是他不只是在职场，而是和生活中遇到的所有人，都无法正常相处。甚至在生活中，面对理发师明显无理的，超出他生活承受能力的办卡要求都无法拒绝。
但想要以讨好他人的方式被认可，最终只会一场空。极度的压抑就会有极度的反抗。
所以在最后，因为药物的刺激， 莫宇甚至做出了暴力伤人的事情。
而原因不过是童年时候，当年幼的他遭遇了校园霸凌后，父母老师都对他的求助无动于衷，成人的默许，对孩子本身就是更大的伤害。
但其实，视频中的小女孩所受到的伤害其实更大。
莫宇的遭遇只是来自同龄人，而小女孩的被霸凌却是来自老师。因为无论是我们那个年代，还是现在，对于孩子来说，老师甚至是比家长更权威，更值得相信的人。
如果后续没有恰当的疏导，这个小女孩是不是从此会害怕学校、讨厌学习，害怕和他人交往呢？
02 不，你并不是在感谢批评你的老师
在评论区中也有网友说：这很正常啊，老师也是为孩子好，孩子就该早点接受“挫折教育”。我长大之后就很感谢小时候对我严厉的老师啊。
不，这其实并不是我们在感谢批评自己的老师，只是在感谢面对批评和错误没有放弃的自己而已。
所以很值得庆幸的是，在面对自己女儿被批评之后，小女孩的父母并没有选择忍气吞声，而是积极地站出来帮助孩子。
当然，就像评论区中有人说出的担心一样。
很多时候作为家长，我们为什么想要息事宁人。就是因为害怕一旦老师认为，作为孩子的家长，你是个“不好惹”的人，孩子可能在学校会更不受老师待见。
但将心比心，如果我是那个小女孩，在面对老师的无理要求，甚至当众霸凌时，如果父母能够站出来，以正确的方式支持自己，那我一定会觉得是莫大的安慰。
因为至少这个世界上还有人，能够看见我内心的恐惧，甚至敢于顶住压力支持弱小的自己。
而父母，作为成人，我们一定会比孩子有更多的选择。
其实同样的，作为成人，特别是作为老师，面对孩子的错误，我们原本有更好的选择。
03 尊重，比批评更有效
著名教育家陶行知有一个著名的4颗糖的故事。
陶行知作为校长，一次路过学校时，发现有1个小男孩用石头砸其他同学，很危险，制止孩子之后，通知他下午3点来办公室找他。
小男孩一上午就在纠结担心中度过了。所以下午小男孩很早就来到了陶校长的办公室门口等他。
陶行知准时到办公室后，第一时间并没有责难孩子，而是给了孩子1颗糖，同时感谢他说：这颗糖是感谢你的，你很守信，不仅没迟到还早到了。
再然后，陶行知又掏出了一颗糖，继续说：第2颗糖也是感谢你的，我让你住手你就立刻住手了，说明你是个尊重人的好孩子。
可没想到，陶行知拿出了第3颗糖，跟孩子说：我了解到，你用石头砸那个同学，是因为他欺负女生，你很有正义感，所以这颗也是给你的。
这时候，孩子之前的忐忑不安都消失了，很愧疚地说：校长，我做错了，同学再不对，我也不应该用这样的方式对待他。
没想到陶行知拿出了第4颗糖，说：知错能改，不错。我的糖发完了，我们的谈话也结束了，你可以回去啦。
这就是陶行知的4颗糖的故事，全程没有一句批评。
可相信这个故事，一定不止鼓舞了这个孩子，也经久不衰地鼓舞了很多读到这个故事的人。
所以教育，一定是以尊重为前提的。
无论是作为老师，还是家长，如果我们真的是为了孩子好，那么我们一定有比批评更好的方式。
点亮自己、照亮他人，爱的教育就是未来
