从彩虹花晨读预告中，同学们知道了我们要学习夜雪这首诗，同学们把这首诗进行了反复诵读，提前解决了生字问题，通过朗诵查找资料，初步理解了古诗的意思，根据他们查找的资料和结合他们对古诗的理解，同学们便开始布置黑板，等我下午四点半开会回来，同学们已经布置完黑板回家了，看着同学们的黑板布置，无论是构图还是绘画同学们都进步特别大！彩虹花晨读开始了，同学们目不转睛地看着大屏幕，和讲课老师进行积极互动，同学们先是朗诵整首诗，接着讲课老师介绍写作背景，然后一句一句地为同学们讲解诗的意思。夜深却见窗明，正表明雪下得大、积得深，积雪的强烈反光给暗夜带来了亮光 。以上全用侧面烘托 ，句句写人，却处处见出夜雪。“夜深知雪重，时闻折竹声 ”，这里仍用侧面描写，却转换角度从听觉写出。传来的积雪压折竹枝的声音，可知雪势有增无减。诗人有意选取“折竹”这一细节 ，托出“重”字 ，别有情致 。“折竹声”于“ 夜深”而“时闻”，显示了冬夜的寂静，更主要的是表明了诗人的彻夜无眠；这不只为了“衾枕冷”而已，同时也传达出诗人谪居江州时心情的孤寂。由于诗人是怀着真情实感抒写自己独特的感受，才使得这首《夜雪》独具一格，诗意含蓄，韵味悠长。
彩虹花晨读结束了，同学们用心的构思诗配画，同学们的诗配画各具特色，把夜雪的主要内容表现得淋漓尽致。
