今天上午上了一节数学课和语文课，经历了一些事，看到一些好的现象，挺开心的。
经过了这段时间的分数学习，今天让他们做复杂一点的分数大小比较，有的同学理解得比较好，做得比较快，甘永光基础差一点，理解有些困难，他有些沮丧，有点想放弃，我让他去和同学们讨论请教，他不是很积极。我便让他到黑板前面来，我来辅导他，我在辅导他的时候，有两个做好的同学在纸上画画开玩笑，我有点生气，很严厉的批评了她们，下课了，然后，把辅导甘永光的任务交给她们，我说，我下节课回来上课的时候，我要看到你们把甘永光教会了。然后，我走出了教室。
上课铃响了，我走进教室，问她们，甘永光会了吗？她们说，会了。我说，那好，甘永光，你上来把这道题做了。甘永光上来，很快通过通分比较，把这道题做出来了，非常不错，我让甘永光站在黑板前接受大家的掌声，并给他拍照，他站在那里，有点不好意思，但我知道，他心里很高兴，其实，我也很高兴。
接下来，我们今天学习一首诗歌，李商隐的《夜雨寄北》，这是我非常喜欢的一首诗，对思念的表达含蓄而巧妙，一切尽在不言中。所有的思念和愁绪都化在绵延的巴山、连绵的夜雨和上涨的秋池之中，在想象中的团聚之时，没有什么别的话语，而是谈起那个巴山夜雨彼此思念的时刻，这样的意境真是触动了内心深处最柔软的地方。
同学们在讨论这首诗歌。
有同学说，我们现在又没有要思念的人，为什么要学这首诗呢？我回答，以后你长大了，会有的。大家听了，哄堂大笑，那个同学脸都红了。我说，这有什么好笑的，以后，每个人都会有思念的人，有人可以思念是一件美好而幸福的事。
第一节课下课后，我到楼下，看到书吧的书有些乱，刚好看到甘欣灵路过，我说，欣灵你可以把它整理一下吗？欣灵说好的，然后开始整理。
第二节课下课后，我下来，看到欣灵还在那里整理，我说，欣灵你真好，我要表扬你。欣灵说，前面你让我整理，还没有整理好就上课了，现在我过来接着整理。甘欣灵，真是一个好女孩。
今天，我很开心。
