G先生：你知道学习效率金字塔吗？
J：输出倒闭输入的效率最高，以教为学，费曼学习法，能把被人说明白，说明自己测地掌握了。被动学习和主动学习的效率差异很大的，听<读<视听<现场示范<讨论<实践<教别人，学习效率依次递增。
G先生：是的，这是因为涉及到隐性知识：一种策略性的元知识——个人信念、看问题视角和价值体系等。高手和一般学习者的差异，主要在于调用隐性知识的比重，而这需要不断实践和练习。
J：因此讨论、实践、教他人就是把隐性知识显性化，并总结出来，更容易掌握。对于中国式学习教育方式，让大部分习惯于听、读、现场教育等被动学习，自己做题算是一种实践了，但没什么机会教他人和讨论。让我认为听课就是学习，这种观念是近几年才见转变。隐性知识太多了：比如直觉背后的决策，情绪的变化和控制，高效沟通方式，说服技巧等，都是需要练习获得。
关于费曼学习法，觉得即熟悉又陌生，无意识在用，与他人沟通和解决问题的过程中，教他人的过程中，就是一种不断的实践，在工作和生活中常出现。不过对于新的方法和知识，确实容易陷入惯性模式中，这种状况仍需调整。
