前面两篇推文《公民同招，谁是赢家？谁是输家？》和《公民同招，几家欢喜几家愁！》反响不错，短时间内阅读量达到1000+。不过，两篇推文都聚焦在学校的口碑上。究其实，真正选择起来，远比这复杂。所以，今天这篇推文让我们平心静气聊选择。
假定全市的学校任你选，估计家长也得好好寻思一番。首先距离是你难以回避的考虑因子。如果学校离家的直线距离太远，每天跑不是很现实，花在路上的时间太多，父母和孩子都疲惫不堪。初中的学习压力之大，众所周知，孩子本来睡眠就少，路上如果比别人多出一个小时。孩子拿什么去和人PK？如果心疼孩子，也考虑到接送孩子的问题，去租个房子。租房的费用不菲，仔细算来，有些家长就有就近原则的考虑。周边有好公立学校最好，没有的话，有不错的民办学校也可以考虑。也有佛系的家长，会将这放在首位考虑因素，就近就好，觉着自己小时候也这样，关键看孩子。
第二个考量的因子是家庭经济条件。都说，有钱人都不玩国内高考，早就设计好了出国之路，所以他们的玩法一般家庭玩不起。今天咱不聊那些贵得吓人的国际学校。就市内三区的民办学校来说，这两年学费都在四万上下，经济收入一般的家庭一般不敢选。所以说，无论政策怎么去平衡，这个是难以平衡的。经济收入影响着家庭的选择余地。
第三需要考虑的是孩子的特点与学校文化氛围的吻合度。我是老师也从事心理工作，建议家长做选择时必须将这个因子考虑进去。最直观的一个考虑条件就是孩子和家庭承受压力的能力。有些学校管理严格、压力大，而另外有些学校相对没有那么严格、压力小一点。学校业已形成的氛围短时间内不能改变，做家长的需要掂量的是我的家庭具备承载能力吗？小升初是一个很敏感的阶段，远比其他衔接阶段弯度大。主要原因就在于孩子处在向青春期过度的节点。小学阶段，孩子尚处在听话、好管教的阶段，一些家庭不当的教养方式被掩盖了。而到了初中，如果学校压力大，家长的教养方式又不恰当，当青春期遇到高压力，孩子极有可能在压力之下引爆诸多问题。这些年看多了太多孩子压力之下出现心理问题。在我们心理师眼里，这远比学业更重要。俗话说，留得青山在，不怕没柴烧。如果孩子身心健康没了，一切都归零。在这里并不是说，不要给孩子压力或者说严格管理的学校就不好。孩子迟早会面对压力，更何况现在初中都有压力，关键是家长做好准备了没有？孩子是否有足够的抗压能力？孰是孰非、孰轻孰重，这个时候就得自己掂量了！
最后，如果能选一个好班主任那是最好不过了。甚至有观点认为：择校不如择班主任。我觉得前提应该是两所学校相差无几。选择班主任也是在择校之后考虑的因子。从多年的咨询经验来看，原生家庭的关系模式是孩子其他人际关系的翻版。你给孩子选择班主任时，不妨先看看孩子在原生家庭中的关系模式。如果孩子和父母某一方关系交恶，那就要注意不要拷贝这种关系。比方说，父亲对孩子简单粗暴，孩子和父亲不对付。那就尽量规避一个同样如此的男性班主任。这就像“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，孩子和父亲的关系容易泛化到班主任身上，一旦和班主任交恶，那你就做好当一名救火队员的准备。同理，如果孩子和父母某一方关系不错，比方说，孩子和妈妈关系很好，妈妈是一个温柔知性的女性，那就找一个这样的班主任。如果你给孩子找了一个彪悍的班主任，甚至喜欢骂人的班主任，孩子适应起来就有困难。古人云：亲其师信其道。孩子喜欢尊敬某位老师，老师可以不教而教。不过，这里常见的一个坑，就是你托人找个好班主任，却发现你和请托之人的标准不一。一般大众理解一个好班主任就是能带出好成绩，可是有些班主任是靠高压严管出成绩，不见得适合你孩子。不过说来说去，哪有那么容易，一生当中能遇到一些好老师是一种福份。也要让孩子学会与不同的老师相处，真要遇到了不对付的班主任或者任课教师，家长一定要协调好孩子和老师的关系。真见过，糟糕的一段师生关系毁了孩子一生的故事！
