为了更好地实施课题的各项工作，进一步明确课题研究的方向与思路，落实任务，做好寒假云课堂的准备工作，本课题组全体成员于2021年01月14晚8点--10点，在玉林市第一中学综合楼一楼录播室举行了该课题的开题准备会。

      该次会议由李梅主持，全体课题组成员参会。会议上分别由李梅做课题实施及智慧校园建设方案汇报，陈宝瑜做课题前期研究工作汇报，莫颖龙做技术方面的工作汇报，廖金海做关于课题的进一步成果形成的建议讲话，梁涛、陈燕代表学科谈寒假开展学科云课堂工作的准备，课题组成员讨论各抒己见，最后，由黄创军副局长就课题的研究和智慧校园建设工作做了指示。

一、李梅校长做课题实施及智慧校园建设的方案汇报：

1. 课题申报的起因：疫情催生生教育信息化，教育现代化呼唤教育信息化。

2.课题的前期考察论证：

      从2020年11月初至2020年12月底，课题组核心成员多次召开碰面会商讨了课题实施的初步构想，并在参加了广州举办的信息化助推学校教育评价改革研讨会后，形成了课题开展的方案及智慧校园建设的方案。

二、陈宝瑜做课题前期研究筹备工作汇报

      陈宝瑜的工作汇报主要包括学习总体心得，对课题的思考，课题关键词解读，课题研究存在的困难及解决设想，课题实施步骤。

      外出学习心得感受最深就是：智慧校园是信息化浪潮，势不可挡。

      我们的课题要从长期目标，中期目标，短期目标去实施，每个阶段的小目标都不一样。这个既给我们课题组成员明确了方向，又找到了进步的目标。

      课题关键词解读：1.教育资源;2.智慧课堂四原则;3.优质教育资源;4. 共享的有效途径。

课题关键词一：教育资源，是课程教学信息化，数字化资源是教育资源的核心

      课题存在的困难及设想：主要是解决城乡结合的问题。我们不仅应该有对帮扶的学校，也应该有普通学校的教师与乡村教师加入课题组，这样才能更好做到城乡结合。

      课题实施步骤分三个阶段。第一阶段是调查研究阶段。第二阶段是实施阶段。第三阶段是结题阶段。

      第一阶段主要解决以下问题：1.集中研修; 2. 成立课题研究子课题小组，加强理论学习; 3.设计调查问卷; 4.考虑搭建资源共享平台：网站。

      第二阶段的实施工作侧重结合连续性学科案例研究实践与突破性的大型活动，任何活动研究都应该有明确的时间节点。

      第三阶段结题阶段，应把课题相关工作通过总结、评估等形成书面材料。

      之后，李梅校长对课题相关问题做了补充：本课题的命题思考主要研究智慧课堂的建设，明确建设方向，智慧课堂建设的基本保障与初级目标。

      成都七中等几所学校是教育信息化的成功案例，对本课题研究有很好的示范启发。

      李校指出，本课题研究会产生以下助推效果：1. 推进教师专业化发展;2. 推进普通高中新课程改革的工作;3. 促进学校的服务管理;4. 推进智慧校园建设。

      智慧课堂的建设有利于辐射到校园各个板块的工作，如：教师专业成长，课程开发管理，学生发展管理，后勤服务管理，行政管理，校园安全管理等等。

三、莫颖龙对课题实施与智慧校园建设技术可行性报告

1. 我们已经在一中建立了如学生出入校园安全管理系统、校内网平台、改卷系统平台等，现在计划新开发一个教师信息化管理平台。

2. 校内已经成立教育信息化小组与核心成员小组，但是不够专业，需要加强培训，培养大家在信息化上的管理能力，分工不同模块。

3. 需要外界的助推：如名师工作室的助推，硬件设施的支持，学科建设的需求模式等

四、廖金海对课题的进一步成果形式提建议：课题组成员应该发表相关论文，做一些相关子课题研究，实验学校教育教学质量提升，教师专业成长。

      此外，课题研究过程中，我们应该有专人收集资料并记录，做好开题中期与结题会议，撰写结题报告，与成果申报。

五、梁涛、陈燕分别代表文理科谈寒假开展学科云课堂工作。

梁涛：2020年寒假的疫情催生了云课堂直播，刚开始时候设备简单，用过yy，钉钉，qq直播平台，但是受限制，而理科需要互动课堂，希望有自己的平台才能更好开展云课堂工作。

陈燕：文科与理科不同，理解加记忆。学生专注力比较低，网络课像平时的课一样时间的话，学生就会容易感到疲劳，分神，在没有我们教师监督的情况下更甚，所以我们英语科的就是分四步走，第一步提前发布整个单元预习的内容，内容有难易层次，让学生按照自己的情况选择预习。第二步就是把单元知识分成几个模板，录制成几个微课，让学生按自己的情况选择进行学习。第三步检查，检查也分两部分，一部分是每节的微课后的巩固练习，一部分是每次课后的总练习。第四步就是收集学生的疑难问题，第二次新课前先进行补充讲解，再开始新课。

六、课题组成员自由发言探讨

潘栩：我觉得可以利用现有的设备——手机，利用好现有的平台如yy，钉钉，qq先实现基本的智慧课程，再考虑开发自己的平台。

邱晓东：我认为云课堂的课程应该分成直播课➕微课的形式，因为直播课适合尖子生，而微课知识板块适合基础弱的学生，他们可以反复观看，只有这样，才能体现智慧课堂的有效性。

七、黄创军局长做总结：

      首先，黄副局长充分肯定了我们课题方案的方向正确，接下来我们的课题研究队伍应该扩大，开展子课题，并发展子课题的课题组成员。

      其次，课题组应该每月一次小活动，通过活动进行交流，小组成员从中得到启发，促进课题研究。

    再次，智慧课堂的高效性要落到实处，比如可以尝试把市一中与十一中的教学网络相结合，尝试开展智慧课堂的教育资源共享。

    最后，黄副局长还提出，我们的云课堂应该根据课程标准，在课程制作的时候要注意知识的难度要有梯度，以满足不同学生的层次需求。

      本次会议让所有课题组成员都了解了本课题的研究方向与思路，今后的课题研究过程中，我们一定会不断摸索与尝试，努力探索出合适我们的智慧校园建设的优质教育资源有效途径。

图：伍仁超、谢明栓、吴一丹

文：吴一丹、陈宝瑜

审稿：陈燕