这是一本献给教师的绘本，是作者献给他七年级的数学老师——马特森先生的，是他鼓励了作者“画一笔”。
先搬板凳来听故事，故事开始了……
美术课结束了，瓦士缇还是一动不动地坐在椅子上。她的图画纸上什么都没有。
老师弯下腰看了看那张白纸。“啊！暴风雪中的一只北极熊。”她说。“真可笑！”瓦士缇说，“我就是不会画画！”
老师笑了，“那就随便画一笔，看看能画出什么。”
瓦士缇抓起一支笔，在纸上狠狠地戳了一下。“完了！”
老师拿起图画纸，仔细地研究起来。“嗯——”她把图画纸推到瓦士缇面前，轻声说：“现在，请签名。”
瓦士缇想了一会儿。“好吧，也许我不会画画，但是我会签名。”
一周以后，当瓦士缇走进美术教室的时候，她惊讶地发现老四的办公桌上方挂着一样东西。那是个小小的点——她画的那个点！还用波浪形的金色画框装了起来！
“哼！我还能画出比这更好的点！”瓦士缇打开她从没用过的水彩颜料，说干就干。她涂啊涂，一个红色的点，一个紫色的点，一个黄色的点，一个黄色的点。黄色和蓝色混在了一起，瓦士缇发现她画出了一个绿色的点。她继续尝试，用好多好多种颜色画出了好多好多个点。
“如果我能画小小的点，那就一定也能画大个儿的点。”瓦士缇用一支更大的画笔在更大的纸上涂颜色，画出了更大的点。她甚至不用专门画点，就能画出一个点来。
几个星期后，在学校举办的画展上，瓦士缇的点引起了巨大的轰动。瓦士缇发现一个小男孩正抬头望着她。
“你真是一位伟大的艺术家！我要是也会画画该多好啊。”小男孩说。
“我敢打赌，你也行。”瓦士缇说。
“我？不，我不行。我连用尺子画直线都画不好。”
瓦士缇笑了，她递给小男孩一张白纸“那就随便画一笔。”小男孩画线的时候，手里的笔一直在抖。他画出了线弯弯曲曲。
瓦士缇盯着看了一会儿，说：“请签名。”
故事结束啦，读完有什么感受和想法？我很佩服那个美术老师的做法，能从一个小小的不起眼的点，而且是生气时候发泄随便画的一个点，老师却能用心把它装饰出来，当成孩子的作品挂起来，这对于孩子是多大的肯定啊，孩子需要的就是这一点。虽然瓦士缇随便画了一个点，当老师还是很认真对待，并邀请她签名，好像粉丝在像偶像索要签名一样，又好像是一项工作完成了，请上级领导签名确认一样，让孩子体验被尊重的感觉。如果到这里，那个老师就认为完成了任务，那也不是这个绘本所要表达的了，最后老师还给她提供了展示的平台，为她的作品进行了展览，增强她对自我的认识，尤其是当别人投来羡慕的眼光，而且她用老师教给她的方法鼓励另外一个不自信的孩子的时候，这个案例就成功了，因为她做到了助人自助！
教育是什么？有人说教育就是生长；有人说教育就是言传身教；有人说教育是生命影响生命；有人说教育是心灵与心灵的撞击；有人说教育本身就意味着一棵树摇动另外一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂……看了这个绘本，我认为教育是你至少有一“点”，然后激发更多的点点，创造无数的美好点滴。
无论是生活中还是工作中，我都有遇到过这样的恩师，给我指“点”，让我倍感温暖。比如工作上做了一点点事情，领导就会说“哇，你很认真很努力，尤其这一点做的很好，有你真好”，听到这样的话激发了我想要做到更好的“点”，就像瓦士缇当时的想法一样：我还能画出更好的点呢！生活中，遇到了“点”困难，就有很多友善的手伸出来帮助我，让我过得更开心一“点”。希望自己也能努力做到这一“点”，给身边的人带来幸福多一“点”。
阅读者：朱燕
时间：2017年9月29日星期五 晚
