课间操，一个孩子没做，仰着脸看天空。
“怎么不做操？你看班里谁跟你一样啊？”我走过去，声音提高了几分！
“老师，你看飞机！”他惊讶的说。
“天晴的日子都会有飞机路过，赶紧做操！”我一边解释，一遍训他。“可是，可是，我妈妈在上边。”
他声音小了，“我爸爸说，我妈妈走了，她就在飞机上～～”
原来，他妈妈外地来的，现在走了，留下他和爸爸！爸爸要工作，就留给年迈的爷爷。估计他想妈妈时，爸爸就用这种方式骗安慰他吧。
一瞬间，我心底的那份柔软被触动！
“这样吧，你好好看看，你妈妈也会看到你，或许有一天，她也想你咯，就会坐飞机找你的，你可要好好表现，给她看你最棒的样子，好不好？”
第三节上课，我们的课前谈话，问起他的愿望，“我希望这节课不被老师批评！”他大声说。
其实他刚开始跟有多动症一样，每节课批评好几次，我说：“好啊，如果我每一节课都没批评你，今天我四节课，我会给你加四分！看你会不会做到哦！”
下午放学走的时候，他幸福的笑了，破天荒一天没被我批评！
哎，留守孩子的内心更需要我们的爱，哪怕牵一次她的小手，哪怕抚摸一次他的头，哪怕为他擦一次鼻涕，哪怕真心的夸夸他，我想这一缕阳光，会感染他，会鼓励他，更会温暖他！
喜爱向日葵的我，可能不止是追求光明，向往灿烂，更多的是给我的孩子们温暖吧！
