文| 花姐姐
“叛逆”几乎是青春期孩子的代名词。
叛逆对家长来说是头疼的，因为孩子不再听我们的话。
但是我们要知道，
叛逆对孩子来说则意味着生命力，意味着成长。
因为青春期的任务是脱离对父母及重要亲人的依赖，走向独立的自己。
所以，正常情况下，青春期的孩子就是叛逆，不听父母的话，什么事都要自己来，如果以正常的速度走完叛逆期后，在18岁左右会形成一个比较完整的“自我”，他们会开始知道，自己是一个什么样的人。
有了这个“自我”后，他们就会有较强烈的欲望，明白自己想要什么不想要什么，在那个时候不需要监督也能有很强的动机去追求人生的目标。
然而，他们在青春期面临的真实情况是，他们想要独立，而我们家长却控制欲太强，希望孩子一直按照他们的安排来学习和生活，不给孩子留足够的时间，甚至严格抵制孩子的“自我”，从而造成种种的矛盾，也发生了很多的悲剧。
一个没有正常青春叛逆期的孩子会有什么样的悲剧呢？
大概有这么两个：
1.推迟叛逆期；
2.生活没有激情。
一、推迟叛逆期；
当孩子小的时候，他没有力量反抗父母，反抗权威，于是他不得不把这股力量压制住，但是如果哪天离开父母的控制范围之后，叛逆就会到来。
不知道大家有没有发现一个很奇怪的现象，一些很优秀的高中毕业生，到了大学后就变了，他们不知道自己喜欢什么，开始迷茫，痛苦，失眠，想退学，堕落。
小杨，27岁，从小学到高中成绩一直出类拔萃，从中学毕业后，以优异的成绩考入了一所985大学。
可是谁知在校外网吧上了瘾，开始沉迷于网游，不能自拔。由于长期不能按时上课，最后小杨没有大学文凭都没有拿到，就离开学校了。
于是找工作也碰到的困难，最后每天就是吃饭睡觉，打游戏，整个人萎靡不振。
这些本应该是青春期开始时的现象，为什么却集中暴发在大学阶段呢？
我想很大一部分原因是因为这些孩子不知道自己要什么，也不知道自己喜欢什么。
因为在整个青春期，他们都被父母学校控制者，他们没有空间也没有时间去发展一个真实的“自我”。
当没有高考这个目标的时候，又因为在青春期没有形成一个完整的自我，他们的整个价值观坍塌，所以，那些本应该在青春期发生的迷茫、痛苦等情绪迎面面来。
而有一个完整自我的孩子，他知道自己喜欢什么，知道自己的人生目标在哪里，在刚进入大学的时候可能会有迷茫，但是这种迷茫只是他们不知道如何实现自己的目标导致的，当他知道如何实现人生目标后，他会越来越精彩。
二、生活没有激情；
一个没有叛逆过的孩子通常都会觉得自己的生活没有激情，父母帮助他们安排好了一切，所以，他们努力学习、努力工作都不是发自内心的，而是为了满足父母及家人的期待。
这种孩子的口头禅是：“没所谓”，仿佛什么都可以失去，什么事情都不能让他们兴奋。
当别人眉飞色舞的讲自己的人生的种种的时候，他的眼睛暗淡无光。
生命的价值是什么？
并不是所有的一切都被别人安排好了，而是在于我们自己能做选择，并且能为自己的选择去奋斗，并且享受这种奋斗后带来的成功后的喜悦或是悲伤。
只有这样，生命才变得有价值。
但是没有青春叛逆的孩子，他不知道自己喜欢什么，也不知道自己的目标是什么，那他奋斗的动力来自哪里呢？
所以，他会觉得生活就像一滩死水，毫无生机。
最后，花姐姐的碎碎念，有一位德国心理学家说过，当处理青春期孩子的心理时，能有20%的成功率就很不错了，听上去很悲伤，但是我们知道青春期孩子叛逆是这个阶段孩子的正常心理特点，我们父母要做的是防止孩子陷入抑郁状态，做出极端的事情，其次，也是最重要的是让他们独立成长，让他们自己去体味生命的酸甜苦辣，并最终成为他自己。
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