世界上有两种天才：“普通的天才完成伟大的工作，但让其他的科学家觉得，如果自己努力的话，那样的工作他们也能完成；另一种天才则像表演魔术一般。而后一种天才，就是费曼。

——汉斯.贝特

1、认识费曼——最不像科学家的物理学家

理查德·菲利普斯·费曼，纳米技术之父，1965年因在量子电动力学的突出贡献获得诺贝尔物理学奖。

费曼一生成就卓著，影响深远。他生性幽默风趣、热爱生活，思维活跃、天马行空，对待科学专注、执着。

戴森：“费曼不用系统的教学、而以他自己的方式，实际上重新发明了差不多整套的物理学”。

他发明了重要、直观且高效的量子电动力学计算工具、费曼图表等；

发现的部分子模型为研究高能碰撞现象提供了重要的理论工具。

这些重要的研究是20世纪后半叶的整个理论物理学界的核心。

1886年，美国“挑战者”号在发射升空后爆炸，机上的七名宇航员全部遇难。

整个美国笼罩在悲痛的氛围中，人们迫切想知道航天飞机失事的真正原因。

在卫星电视直播现场，费曼无视各种杂乱的数据与资料，仅用一杯冰水和一个橡胶圈作为道具，做了著名的O型圈实验，简单又清晰地还原了“挑战者”号失事真相。

航天飞机结合处的O型橡胶圈，在发射当天的低温环境下失去弹性，从而无法填补助推器之间的空隙，造成了燃料泄露，飞机爆炸。

他被誉为继爱因斯坦之后最睿智的物理学家。

比尔.盖茨、乔布斯均视他为偶像。

费曼即是颇负盛名的物理学家，也是深受学生爱戴的加州理工大学的物理学教授。

他没有古板傲慢的学究气，平易近人、好奇心旺盛、思维敏捷、学习能力强，能把复杂的事情具体化，是他给大家留下的印象。

他鼓励大学生从一种全新的角度去重新思考物理学。

《现代物理知识》评价说，

“理查德.费曼——现代史上最具原创性的科学大师之一”。

除了物理学之外，他对其他事物也兴趣盎然。

画画、打鼓、研究玛雅文字，以及研究如何撬开保险柜的锁……每一个兴趣爱好都能玩出专业水准。

他在巴西任教时学会了打鼓，业余时间在巴西桑巴乐团担任鼓手，后来在桑巴嘉年华游行中还赢得了嘉年华冠军。

在研制原子弹的“曼哈顿计划”时期，他会偷偷溜到树林中围着树打鼓唱歌，附近村落的人都在打听，“那个印第安人是谁”，这让费曼颇有成就感。

费曼认为基地保险柜上的锁并不安全，却没有人重视。他就研究撬锁，并勤加练习，当他把从保险柜中拿到的文件还给对方时，总是让对方惊讶至极，以此提醒基地加强安全防范。

他学习画画，并享受其中，后来还举办了个人画展。

细观费曼卓越的一生，有趣又鲜活的故事无数，他用科学的眼光去看待世界，发现世界的美妙，体味发现的乐趣。

而这些可贵的品质，都来源于幼年时候父亲对他的引导和教育。

2、费曼父母的家庭教育带来的启迪

费曼小时候，父亲对他的教育和引导是影响他一生的至关重要的因素，也造就了费曼开放性思维、对事物抱有好奇心、善于思考的优秀特质。

费曼幼年时，父亲拿回来很多蓝色和白色的瓷片，他们把瓷片摆成多米诺骨牌的样子推倒，或者按照不同颜色的规律反复摆放。父亲用这种有趣的方式教费曼初识数学。

父亲常抱他坐在膝上，给他念《大不列颠百科全书》中的章节。

有一次念到恐龙时，书中说，

“恐龙的身高有25英尺，头有6英尺宽。”

父亲停顿了念书，对费曼说，

“唔，让我们想一下这是什么意思。这也就是说，要是恐龙站在门前的院子里，那么它的身高足以使它的脑袋凑着咱们这两层楼的窗户，可它的脑袋却伸不进窗户，因为它比窗户还宽呢！”

就这样，父亲把抽象的概念变成了可触可摸、有实际意义的东西。让小费曼觉得有趣极了。

小费曼从父亲那儿学会了“翻译”——学到的任何东西，都要琢磨它们究竟在讲什么，实际意义是什么。

这种结合实际探寻本质的教育方式是费曼最终成功的基石。

从中，费曼不仅学到了探索未知的方式，更好地理解这个世界，也让他知道了如何去表达自己想诉说的一切。

父亲还会鼓励他奇思妙想，比如说，

“你要是遇到了火星人，人家问你地球人为什么晚上要睡觉？为什么要吃饭？你会怎么回答人家呢？”

就是这些看起来无厘头的问题，培养了小费曼对事物保持好奇心和想像力、喜欢思考的好习惯。

父亲还通过一只鸟，引导他区分事物的名字和本质有什么区别。

通过玩具车和车上的小球的相对运动，教给他观察一件事物要看它在做什么，为什么这么做。

母亲则教给他乐观和幽默，鼓励他对科学的兴趣，容忍他在家里做实验所带来的“破坏”。

宽容、人性化的家庭教育给了费曼源源不断的活力源泉，更教会他热爱生活、永不放弃去探索未知。

家庭教育是根，让他在此基础上构筑自己的知识帝国，成就伟大。

他后来特立独行的行为特点和科学风格都起源于此。

费曼在《你好，我是费曼》中回忆他的父亲时说：

“他给出各种各样的实例，并加以讨论——毫无压力，只是愉快、有趣的讨论。这激励了我的一生，让我对所有的科学领域都饶有兴趣”。

从费曼父母的家庭教育案例出发，结合我们自己的家庭教育，不难找出差距。

1⃣陪伴式成长

从孩子的心理情感发育角度来看，孩子幼年时期的陪伴教育是至关重要的。

妈妈的陪伴给予孩子安全和信任，爸爸的陪伴传递的是毅力和探索。

一起读书，一起做游戏。在共读和游戏中，善加引导，逐步完善孩子的认知和品质，激发他（她）对探索未知的兴趣，启发开放性思维，为孩子构筑未来发展的根基。

这样，才是高质量的陪伴教育。

2⃣结合实际、探寻本质的教育方式

善于从生活出发，引导孩子去思考和认知世界，是费曼父母教育孩子的智慧。

这种教育方式让费曼在之后遇到的各种科学、学习的问题时，能一直坚持研究，掌握各种新技能。

这种学习事物的方式也被应用在他的学习方法和教学中。

值得一提的是，费曼在参加政府在巴西的教学中就发现了与之完全相反的教育方式。

那儿的学生只注重死记硬背学知识，而对知识在实际生活中的含义和意义完全不清楚。

巴西的教授也只是照本宣科教书本上的内容，并不启发学生联系实际去思考问题。

这也是很多人看了很多书、学了很多知识，却并没有改变自己的生活的原因。

看书或学习知识时，如果不经过思考和理解的再加工，都是浅层学习，学到的是毫无关联的“死知识”，也很容易遗忘。

另一方面，应试教育模式只能培养出“出了校门什么都不会”的学生。

死记硬背、照本宣科，只为通过考试、考个好成绩，其结果是知识无法迁移到实际应用中，进入重复的无效学习的恶性循环中。

应试教育是社会焦虑的根源，而改善教育机制任重而道远。

3⃣激发好奇心，启发思考

费曼父亲开放式的教育方式，让费曼充分观察大自然，天马行空地思考，对身边的事物永远保持好奇心，用“探寻本质”的专注和执着来完成自己想做的每一件事，这对于孩子的成长来说，是难能可贵的，也造就了费曼成为“科学奇才”。

我们在孩子的成长教育中，也应从孩子的视角去理解他（她），保护孩子的童心。

武断或不耐烦地否定孩子幼稚的想法，只会打击他（她）认识世界的好奇心。

善于启发，善于引导，才能给予孩子完整的启智教育。

3、费曼学习法

罗辑思维首席执行官脱不花说：

“这个世界太大，而我们的智慧有限。只有掌握了更有效率的学习方法，才能在极为有限的时间里，把自己的认知水平比别人多往前推进一厘米”。

费曼有极强的求知欲，在学习中强调以教为学，并总结了一套行之有效的高效学习方法。

这种学习方法以费曼的名字命名，也被誉为“终极学习法”。

费曼学习法虽然简单，却非常有效，具体实施只需四个步骤，分别是：确定学习目标、复述、纠错并深入学习、回顾和精简。

1、确定学习目标

不论是学习知识，还是技能，我们首先确定好自己要学习的目标内容，并把它写下来。

2、复述

反复诵读加深理解后，根据理解把它口述出来。

就好像教给一个完全不懂的小朋友一样，用别人能听懂的简单的语言把它讲清楚。

这样可以检验自己是否真的理解清楚了。

如果有模糊的地方就把它标记出来。

3、纠错并深入学习

对于复述中模糊或出错的部分，这些是学习中非常有价值的反馈，就再回到书本中重新有针对性地学习，直到真正理解为止。

4、回顾和精简

重新口述学习的内容，同第二步的方式相同，像教给一个完全不懂的小朋友一样，用别人能听懂的简单的语言去复述。

同样，遇到卡住的地方就再返回到书本中继续学习，直到真正理解并可以完全用自己的话来复述为止。

如果在复述的过程中，某一部分不够简洁，可以尝试用常见事物或现象的类比来解释。

最后，用自己的话完整复述全部内容，检验自己的学习效果，力求简洁精炼。

做到这一步的时候，说明你真的理解了这个概念的实质。

至此，费曼学习法的四个步骤形成了一个高效学习的进步回路，即：学会一个——知道是如何学会的——别再忘了。

“凡我不能创造的，我就不能理解”。

“以教为学，教是最好的学”，正是费曼学习法的精髓。

看似很慢的学习方法中，却能积极调动你的心流模式，全身心地投入到学习情境中，从而提高学习效率。

Google创始人谢尔盖.布林、比尔.盖茨、乔布斯等都是费曼学习法的忠实拥戴者。

总结：

费曼先生曾说：

“我最希望的是，你们能够像真正的物理学家们一样，欣赏到这个世界的美妙”。

费曼先生用极大的热情让科学变得更有趣，他自己也沉浸在探求未知的乐趣中。

他丰富卓越的一生是成功的家庭教育的结果，也是对他最好的褒奖。

费曼学习法是世界公认的最高效的学习方法，同时，也是一种思维方式。

用它，无往不利，收获远比我们期待的更多。

因为，能积微者，速成！

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