今天给大学新生做“大学适应”专题讲座，200多人的大课堂，我把讲台让给学生，让他们自愿分享“我是谁”，需要说出最有成就感的两件事，由此来加深印象，让大家记住他们。同学们争先恐后，课堂内满满的快乐。
回顾自己的大学生活，很长时间都处于不适应状态，从心理到环境都不适应，满满的都是孤独。我想，对于新生来说，都会有这样的困惑，于是设计了这样一个环节，让大家站在新的坐标上，大声说出我是谁。实践证明，把讲台让给学生，效果远比我站在课堂说教要好很多。
应了那句话，教育应该是点燃，而不是灌输。点燃他们心中自信的火种，点燃他们心中的热情，有了这样的状态就不愁学不好。
有三个人的分享让我印象特别深刻。
1冯嘉进，他说最有成就感的事是考上了我们学校。高中时整天浑浑噩噩混日子，是别人眼中典型的坏孩子，直到最后一个学期，他加足马力，认真学习，终于考上了二本。这种敢于说出自己不光彩过去的人，内心是强大的。
2 韦雨欣，她高中时期的学费和生活费都是自己挣来的。小小的个子，上台发言不疾不徐、不慌不忙，那气质很像久经沙场的主持人。跟她一样暑假打工的同学很多，看来自立的孩子很多，刷新了我对90后的认知。我从内心里会欣赏这种自立的同学，因为我本人的大学也完全是靠自己做兼职供养的，这样一种历练锻炼了我的强大内心。
3王安琪，她讲述了暑假跟爸爸去丽江旅游时的一段故事。在丽江景区，见到一个膝盖损坏发出臭味的30多岁男子在乞讨，她可怜他，便帮忙吆喝，让他收了不少钱。然后，她又打电话给警局，希望警察能帮助这个可怜人。警察来了，告诉她们，这个人是吸毒多年又患有艾滋的人，没办法关进收容所。他在这里乞讨很久了，生命也所剩不多。虽然一开始听说故事原来是这样的，她有帮了渣男的失望与痛苦，但后来依然鼓励他，要勇于解毒，勇敢活下去。等她们从丽江回去很久之后，那个可怜的青年用公用电话给她们打了电话，感谢她们带给他的温暖，他正在努力戒毒，哪怕生命已到尽头，因为遇到她们，依然心存希望。
其他的同学也都积极的探索自我，从他们自信又快乐的脸上，我感觉今天的课堂是成功的。
愿我的课堂能让更多人认识自我，突破自我。我能给她们的，除了舞台，就是引导和激励。愿爱能产生奇迹！
