今年的春节来得有点早，感觉还没准备好年货，就已经敲响了迎春的钟声，但无论怎样，我们都无法阻止时间的脚步，在匆忙中算是度过了除夕，迎来新春。为和家长团聚，春节期间我们需往返银川和大武口两地间，熟悉的路程并无异样，但两日里越来越紧的入口检查似乎给人传递着一种不祥之感。果然，晚间新闻就听到武汉封城的消息，心中还在庆幸：还好，武汉离我们很远，不会波及到此。

大年初二一早，校长就发来短息，说是疫情期间，上级要求校长必须天天到校定岗值班。校长好辛苦，这是我的回复短信。第二天，就又接到校长发来的另一条短信，要求校级领导全部到校值班抗击战疫情，虽有不解，但也无问，深知疫情命令，唯有服从，自2020年1月24日至今（3月25日），全程无休。

当听到人们说老师遇到了最长假期时，我心里苦笑，这个假期是“假”的。有人不解地问我，大家都宅在家中，学校没人，你们在学校能干什么？是啊，我也想着能在学校闲着看书也好，但事实是从初三开始的每一天，来校值班的校级领导都没闲着。不光如此，连宅在家里班主任老师也开始进入到紧张的统计中：与五十多个学生的家长不停地电话、微信，一遍遍、一天天统计学生身体状况、家人身体状况、身处位置、学习情况等，填写各类表格，忙得顾不上自己的父母，看不上自己的孩子，遇到不理解的家长竟然以关机应对他认为来自老师的“骚扰”电话，这时的老师就更抓狂了。不但学生的防疫情况没法了解，连孩子如何上课学习都没法掌握了，上级部门不需要解释，只要结果，信息一级卡壳，就级级停滞，全校上下一起着急，那感觉真是逼疯人的节奏。

寒假不长，开学无望，上级部门未雨绸缪，要求各校拿出疫情期间的开学方案，事关重大，学校工作不能等靠，我就开始制定自己学校的开学方案。真的不好做，学生到校肯定是不行的了，最好的方法就是网络授课了，通知老师提前学习网络技术，以年级为单位 ，学科老师之间合作分工制作微课，推荐直播软件、辅导学生等等等等。一通忙碌，方案刚刚成型，上级又有新的指示，又得重新制定。制定好，上级审核，为的是不丢弃每一个学生，一人一案，即便是有的学生在外省，甚至更远的地方，也得落实到他能准时收看空中课堂学习，接受学科老师课后辅导。家境不一，难度可知，经多次修改上传后，方案终于是通过了，2月24日，空中课堂带着它信息技术的独特魅力走进了千家万户，改变着老师的授课模式和理念，改变着学生的学习方式和场景。我们的老师就这样用着自己独特的方式和手段，投身到抗击疫情的战场之中。

接下来的空中课堂让宅在家里的孩子有了学习方向，每天定时观看网络授课，新鲜感随着时间的推移逐渐降低，如果家长不能监控，那这个学生就会是真正的自由人。这时的老师就开始了忙于统计健康状况、听课情况、作业书写、平台批阅等事务中，这些活动都忙完了，就是学生的答疑与直播、微课的制作、电话的直访等，用焦头烂额来形容绝不为过。虽然是假期，嗓子快喊哑了，眼睛快盯瞎了，群里开始询问哪款眼药水功效最好了，学生那头仍有我行我素者。

磨合一段时间后，我可以这样布置作业了。

3月25日课堂作业（下午六点为以前完成）：

1.    选一个传统节日 ，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。

要求：写完后认真修改，然后发到小组群里大家共同提出修改意见，自己再根据大家的意见进行第二次修改，最后再提交上传云平台。

下面的图片的内容要认真阅读学习，要正确分段。

3月25日家庭作业（晚上九点为以前完成）：

学习之友 第35页1-5大题。

每位同学要意识到学习是自己的事情，不是给组长学，不是给家长学，更不是给老师学，所以要支持配合老师、家长和组长的工作，同时每个同学都应该把自己看成是小组 的组长，在小组里要积极主动，为集体荣誉而努力。

（文章写到这停笔很长时间，几个月过去了）

在小组合作中，我们渡过了难熬的疫情期，5月27日迎来了四至六年级的学生，5月31日迎来了一至三年级的学生，进入学校后，我们反思：在家抗击疫情，有失亦有得，小组合作学习让家中的学习多了同学间的交流，多了同学间的监控，同学的联系更加紧密了，作业的检查既提高了作业的正确率，又提升了学生的集体意识，养成了检查作业的习惯。

这两天，有同学在小组群里询问，小组网络学习是不是要停止，我在班级群里强调：虽然在学校上课了，但建立起来的合作小组不能解散，按时听写、阅读、检查、反馈的环节继续进行！