四、搞好班级管理，规章制度是依托
规章制度是学校以条文的形式，对学校成员在工作、学习和生活中必须遵守的共同行为准则做出的规定。规章制度制约着学生行为，让学生知道应该做什么、不应该做什么。学生成为法治社会的守法公民就是从学习遵守学校规章制度开始的。学校拥有一套完善的规章制度，是实现班级管理的重要保障。规章制度能促使班级管理从无序走向有序，从随意走向规范，从经验走向科学民主。因此，搞好班级管理要健全班级的规章制度。
五、搞好班级管理，奖罚分明是保证
赏罚分明是指按照学校和班级规定，对学生的行为做出公正的评价。学生的行为有符合规范的，也有不符合规范的，为了让学生表现并保持他人所期望的行为，形成动力定型，就是要采取相应的强化措施。赏罚分明也是对班主任素质的要求，是师德修养的表现。坚持制度面前人人平等的原则。严格按照班纪班规安排班级工作，检查落实、照章执行。绝不能因人而异，搞特殊化，甚至徇私舞弊，这样才能得到学生的信任和尊重，才能将班级管理顺利地进行下去。
六、搞好班级管理，要选好班委会
好的班委会是班主任搞好班级管理的得力助手。班委会是“班学生委员会”的简称，是班级学生的群众性组织，在班主任的具体指导下开展各项班级工作，是班级事务的具体组织者、实施者、班委会一般由班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、卫生委员、文娱委员、体育委员、宣传委五、班委会是搞好班级管理的得力助手
班级群体离不开班委会组织，班委会能把教师和学生很好地联系起来。班干部既是班级的骨干力量，也是班主任的得力助手，班委会根据班主任的要求和班级实际做出安排部署，制定班级活动计划，落实活动方式。在班级管理工作中，班委会对班级管理起着不可忽视的作用。
以上就是我的心得体会，希望自己在以后的班主任工作中，扎实做好班级管理工作，积极进取，努力学习，迈向更优秀的自己。
