今天上礼仪课，老师说：把你们的大拇指放在额头上。接着她做了个示范，把大拇指抵在了下巴上，几乎所有的人都不自觉抵在了下巴上。
老师抿嘴笑了下，说：我是让大家把手放在哪里呢？我们齐声回答：额头。这才发现，原来大家都只是按照看到的去做了，并没有认真听说了什么。
这说明什么呢？无论你是一名教师，还是一位家长，身教比言传更重要。
01
前几日上课做了一个小调查，我出示了一张图片——葛优躺，问学生：你们家谁最爱这样做。学生的回答几乎不是爸就是妈，同时还强调，躺着的“葛优”势必手中握着手机。
学生还形象的做出了这个动作。其他学生哄堂大笑，我趁势一问：那你的父母中，经常看书的有多少？寥寥无几。
也难怪，当我跟学生强调读书的重要性时，大部分孩子第一个反应大多是：没有时间；家里没有书，甚至家长都觉得写作业比读书重要的多。
为什么？成绩多重要啊，现在就需要，读书也重要，可是现在“用不到”啊！书到用时方恨少，只是幼时不知晓。想想这是谁之责，父母榜样就没做好。
02
之前上课程，导师问了我们一个问题：你的孩子出生时，你给ta打多少分，打100分的请举手。大部分人举手了，刚出生的孩子只要是健康的，对父母来说就是最大的幸福。
接着，导师问了第二个问题：你现在还打100分的请举手。结果就剩3%了。
随着孩子长大，我们给她们越来越多的期望，达不到就觉得孩子不够好，不去反思是不是自己强加了太多自己的不满足，一味的去责怪，一厢情愿的认为是孩子不努力，多少受原生家庭影响的孩子，一辈子都活在父母的阴影里。
有个小类比很形象，说有些家长就像三类鸟，第一类是他知道自己笨，所以努力先飞；
第二类知道自己笨，不想努力，那就得过且过，也还好，自己的选择嘛；
第三类是自己笨怎么办，那就憋出来一个蛋，养大了，让它替自己飞。这颗蛋的使命就是替父母活出他的不甘心，是不是很可悲。
后来这个导师又问了第三个问题：你觉得孩子如果给你打分，会打多少分？大部分家长都会觉得分数不会高，70-80分占多数。
结果后来调查显示，我们的预期值比真实的低的多，孩子很善良，在他们的心中，父母是最好的，最低也就90分左右，有的孩子还想打200分。
最后的问题直击我的灵魂：你们有多少孩子说过，我的妈妈或爸爸就是我的榜样，以后我要做ta那样的人。这个问题一问出，大部分家长不说话了，只有三个家长举起手来。
最好的教育就是活成孩子的榜样。我们总是希望孩子成为什么样的人，却从未想过自己先成为那类人。
我们天天强调榜样的力量，不惜使用孩子最不喜欢的方式——和别人家的孩子去比较，也不知道先问问自己：我爱人如果天天说隔壁家谁漂亮，我爱不爱听。
修己以安人，自己修炼好了，孩子才会知道我到底要成为什么样的人，因为，你就是ta心中最想成为的人。
03
从2018年开始，我开始意识到学习如此重要，成长如此美妙。我不断的修好自己，早起、写作、画思维导图，希望用行为给孩子和学生做好引领示范。庆幸的是，我有被看到。
母亲节的时候，女儿学校有活动。有一个环节是采访孩子：你妈妈最喜欢做什么？你最喜欢妈妈做什么？女儿骄傲的说：妈妈喜欢读书写作，还喜欢画画，我最喜欢和妈妈一起读书，长大了我也要像妈妈一样，做个好老师。
当时正我坐在椅子上正给他录像，隔着镜头，我看见她突然跑下台，冲过来使劲抱着我，亲了一下，说：妈妈，我爱你。
我当时就哭了，有时做父母也需要孩子关注，她看到了我在成长，反馈给她的是，也要做这样的人。
有些家长认为我们把孩子生出来，就是他们的恩人，实际上，反过来才是对的。孩子选择我们做父母，教会我们爱，给我们机会体会不同的人生，没有ta，你怎么会有这么完整的人生。
最好的教育，就是活成孩子的榜样；最好的自我教育，是活成自己的父母。不要去责怪自己的父母当年为什么没有给你更好，他们已经做到了当时能够做的最好。
想要活的好，就把自己活成自己内在父母。不怨天尤人，不向内攻击，只向内挖掘，探索，活出能量。
