爸妈怎樣才能破譯孩子發出的信號呢.....
“童真与诗意相遇”
Owen《阿文的小毯子》，美国著名绘本大师和儿童作家Kevin Henkes的作品，获凯迪克银奖，讲述了爸妈和孩子沟通的故事。小老鼠阿文很喜欢他的小毯子，从小到大从不离身，邻居阿婶和爸妈想尽办法，也不能让他放弃。最后，还是妈妈想出好办法......现在，阿文每天都会带著它，再也没人说什么了。
Kevin Henkes的《小猫咪追月亮》是其第34本童书。作品获国际众多大奖，曾高居《纽约时报》畅销榜首位，倍受喜愛。
阿文有条黄色小毯子，还是小宝宝時，他就有这条小毯子，阿文非常喜欢它。不管是上下楼梯，在家里在外面，阿文总说：“我去哪，小毯子就跟我去哪。”不管橘子汁、巧克力、牛奶或冰淇淋、苹果酱、蛋糕，阿文总说：“我喜欢的东西，小毯子都喜欢。”隔壁阿姨忍不住说：“阿文长大了，怎么还带着毯子到处走呢？你们没听过毛毯小精灵的故事吗？”阿文爸妈摇摇头。“来，我说给你们听，再教你们怎么做。
晚上，爸爸告诉阿文：“如果你把小毯子放在枕头下，明早，小毯子就不见了，但毛毯小精灵会留给你一个非常棒的礼物。睡觉前，阿文却把小毯子塞进裤子里。第二天早上，阿文拿出小毯子说：“根本没有毛毯小精灵。”妈妈： “天哪！你怎么把毛毯塞進裤子？”老爸：“难怪...”妈妈：“小毯子好脏。”爸爸：“小毯子又破又旧，丢掉算了。”阿文不肯：“小毯子很好啊！可以当披風…我可以躲在小毯子里，你们都找不到我。”阿文剪头发看牙齿时，都把小毯子带在身边。
隔壁阿姨说话了：“阿文不能永远像个长不大的孩子，你们试过泡醋的方法吗？”阿文爸妈摇摇头。“来，我教你们怎么做。”趁阿文不注意时，爸爸把小毯子一角泡在酸醋里。阿文找到小毯子，闻到一股怪味道，只好抓着另一角跑出去。阿文把小毯子放进沙堆里搓一搓，又把它埋在花园里，然后挖出来闻一闻说：“嗯…好一点儿了。”
虽然小毯子还有些怪味道，但，阿文一点也不在乎。每天带着它披着它抱着它…每天吸着它抱着它扭着它…“快开学了，怎么办呢？”阿文爸妈担心地问。隔壁阿姨说：“不可以让阿文带着小毯子上学，要直接告诉他不行。”阿文说：“我要带小毯子上学。”“不行！”妈妈说。 “不行!” 爸爸说得更大声。阿文听了，用小毯子遮住脸，伤心地哭不停…
妈妈说：“乖，不要哭。”爸爸说：“我们再想想看。”忽然妈妈大叫：“哎呀！想出办法了！”她把小毯子剪成一块一块，再用缝纫机把四边儿车起来，做成许多条小手绢儿。手绢做好了，妈妈教阿文念：“小手绢儿一大堆，擦擦眼泪擦擦嘴。”阿文高兴说：“万岁万岁万万岁！”现在，不管阿文走到哪，身上都带着条小手绢。 隔壁阿姨也不再多话了。
為人父母，我們大概都經歷過這樣的時刻，孩子抱著某個心愛的物件不肯撒手，形影不離。或者是阿文那樣的小毯子，或者是個破舊的洋娃娃，或者是個毛絨小熊小狗，或者是個小手絹，小毛巾等等。孩子會對這些物件保持著莫名的狂熱與忠誠，愛不釋手。父母大概忽略了，孩子從何時起開始迷戀，只是發現時，孩子已經不肯撒手，任憑你威逼利誘，他還是我行我素，不離不棄。
其實，正是那個被父母忽略的時刻，對孩子來說，意義重大。那樣一個個時刻，孩子突然發現，自己不得不一個人待著，媽媽沒在，爸爸也不在，不像小時那樣隨叫隨到，爸媽也有自己的事情。於是，小孩子不得不學著耐受獨處的時刻，他可能感到孤單無助，焦躁不安，甚至有些惶恐。這時，他需要一個夥伴，陪他度過這個難熬的時刻。這個夥伴，應該是他很熟悉的，柔軟的，親切的，甚至帶有媽媽的氣息和味道。
把這個夥伴抱在懷裡，溫暖，柔軟，讓他感覺安全，掌控。也讓他在幻想中仍然貼近媽媽，調動內心的力量抵禦不斷襲來的孤單無助。漸漸地，他習慣了這樣的陪伴，覺得有力量，可以耐受獨處，延遲渴望，等到媽媽回來。這個伙伴成了媽媽的替身，也是一個幻想中可以依靠的穩定對象。本來這只是一個階段的表現，之後自然會消失，孩子長大了，具有更好的心智發展，也能有更多方法應對獨處。
有些孩子，則會固著在這個階段，因為與父母的分離過早或過於頻繁，或者父母之前的關愛不足以讓他應對。於是，這個過渡性客體就變成無法替換，無法捨棄的一部分，融合成自我的一部分。有些成年人，會一直保留著兒時的某個物件，放在身邊，才能安睡。即便有伴侶有子女，也無法替代。還有的人，將這樣的物件轉換成親密和依戀對象，只有通過它，才能獲得滿足和愉悅感。
記得有個真人秀節目，有位男嘉賓上場，說起自己孤單落寞的童年，父母一直忙於工作，又是單親家庭，自己很多時光都是在一隻毛絨小熊的陪伴下度過。那是爸爸送給他的生日禮物，每當難受傷心時，都會抱著小熊傾訴，並撫摸親吻。多年過去，小熊已經很舊很髒，他都捨不得清洗，就怕上面的味道被淹沒。還有一個嘉賓說到，自己年幼時就離開媽媽，一直帶著媽媽給買的一隻大毛絨狗，形影不離。即便現在，經常出差到世界各地，箱子裡總要帶著，不然就無法入睡。作為一名成年男子，他也發現，自己無法與任何人建立親密關係，只有毛絨狗能讓他感覺安全。
所以，你看，一個小物件背後，寄託了孩子如此複雜的情感需求，也是依戀關係的轉換。同時，孩子是否能夠順利度過這個階段，也取決於之前親子關係的基礎和質量如何。小文的父母一直沒聽懂孩子的表達，反而聽信鄰居的一面之詞，試圖強行剝奪孩子的寵物。一次次簡單粗暴的嘗試後，媽媽似乎才恍然大悟，明白了這床小毯子對孩子的意義有多重要。
於是，她巧手加工，把小毯子變成可以讓孩子隨身攜帶的小手帕。溫情，貼心。不再擔心被嘲諷指責，孩子可以安心享受這個特殊小夥伴的陪伴。孩子覺得被理解，被尊重，反抗情緒也慢慢平復。父母這才有機會，靠近孩子的內心世界，彌補之前可能的情感缺失。所謂溝通就這樣達成了，需要一方俯下身來耐心傾聽，共情地進入另一方的情感世界，才能體會到孩子的所思所想。而孩子總是很寬容，他們一直等在那裡，不計前嫌，期待著我們的理解。
