远远的灰黑色着装，感觉跟之前见到的样子没多大变化，她开讲了——是《萨拉的夏天》！这是2017年中考的一篇阅读短文，她是打算以这篇文章为例，进行阅读教学指导吧？这个选题还是让我刮目相看，不知道会怎么来上这节课？我拭目以待。时间在不知不觉间流逝，整个场面尽在她的掌控之下，孩子们、还有我们，都在她的引领下渐入佳境，专心地上课、静静地听课，偌大的阶梯教室、容纳着几百人的课堂，秩序井然，会心的笑声不时传来……下午的讲座接近三个小时，比早上更大的报告厅，会场安安静静，大家认认真真，真是不虚此行、意犹未尽！
如果说公开课上的戴银老师是激情四射，那讲座中的她就是沉静内敛的。这一天，从她的课堂、她的经历、她的文字中，我真正认识了她。
精彩的课堂——这份精彩不仅仅是老师个人的精彩，更是她让学生变得精彩！一上课的计时阅读、小组活动的明确分工，发现学生读文本时没有标段落序号的提示，学生分不清记叙文六要素和小说三要素、小说结构四部分的耐心引导，每一步都是实实在在为每个学生着想，稳扎稳打。学生频频出错跑偏，她说“错误是进步的开始”；课堂陷入僵局，她说“我在这儿等待又等待，你在那里要思考又思考”；有人打破沉默，她说“可贵的时刻举手啦，掌声送给他”；学生回答脱离了文本，她说“文本不是由你想象的说，要有根有据”……没有哗众取宠的刻意为之，我们亲眼看着她让孩子们一点点变得放松、舒展、自信，展现出他们最美的样子！
丰厚的学养——今天我的听课记录写得很少，因为课堂主线清晰、结构简单，能直接抄的东西真的不多，大多都是课堂上的临时生成。这样放手让学生去思考、去表达、去犯错，得需要多大勇气，更需要多强的实力？看似一节简单的阅读课，却展现了戴老师极高的专业素养、广博的知识积累，真正是“台上一分钟，台下十年功”。她会轻松地自我调侃，快乐地讲述儿时故事，但涉及的专业知识也是信手拈来、举重若轻——“小说的社会性、散文的情感性”，既凸显出学生课堂的主体地位，又带领学生紧扣文本探究，这种收放自如绝非一日之功。“九层之台，起于累土；合抱之木，生于毫末”，真正的高手都是内功深厚！
严格的自律——精彩的课堂源于丰厚的学养，而这份丰厚源自长期严格的自律。下午的讲座中，了解了戴老师的成长经历，感叹于她的成长速度之快，更钦佩于她的个人自律之严。她钻研高效课堂，钻研阅读理解、写作教学、名著教学，走科学教学之路；她持续实践研究，研究学生、研究老师、研究团队建设；她孜孜不倦阅读，在办公室那个靠近厕所的位置，她“默默品读静思，嗅到的是满满的文字香”；她坚持辛勤写作，生活杂感屡见报端，教学札记《匆匆一年印象学生》出版成书……她读那么多书，听那么多课，指导那么多年轻人，出了那么多成果，可她一样是一线老师，是母亲、是妻子，哪来的时间？她说：“挤，狠狠地挤！”“半部《论语》治天下”，她把《论语》读了六遍；要求自己每天读《史记》 20页，今天有事明天必须补上……她就是这样一点点“学着自己长大”、“经历苦痛挣扎”、“为自己的心找到了一个家”……
一路行走在教育的路上，最快的脚步从来不是跨越而是继续。就如她的座右铭所说——“修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实了”，我看到了戴银老师光明里的果子……
