【题记】
因为要写毕业论文，每天在家工作效率太低，又发现自己家离首图很近，于是在每个导师不召唤的日子里，驻扎在首图。
首图是个神奇的地方，进去读书不需要任何证件，借书才需要办卡，免费超大自习室，还有免费热水，所以也理所当然地聚集了形形色色的人。
总想记录一些什么，好在这些泡图书馆的日子留下一些记忆，于是就记录我的那些“桌友”吧。
那个专注学习“C++”的小朋友
由于自己拖延癌晚期，一直到六月下旬才做完自己的开题报告，导致春季学期开题的想法破灭了，只能再等九月，估计这一个暑假都会不轻松。
一刻不得闲，手里还有导师的项目，本想着开题结束专心做项目，到现在也没能真正做完一件事，内心有种强烈的挫败感。
今天到图书馆有点晚，对面坐了一对母子，孩子看上去也就五六岁。
首图有专门的儿童馆，小朋友偶尔会比较闹腾，所以大人一般带孩子去儿童馆，那里有他们喜欢的绘本和童话，有一群一样爱读书的小伙伴，还有卡哇伊的场馆布置。
偶尔也会有家长来普通馆找书的时候领着孩子，有的孩子会充满好奇心地问各种问题，有的孩子会来回跑跑跳跳，有的孩子会忍不住哭闹，但也有一类小朋友，就像今天坐在我正对面的这位，像个小大人一样安静地坐着看书。
这还不是重点，重点是看到这个书名，我真的有些震惊，《C++语言程序设计》，这么小的孩子居然在读这样一本书。
他紧锁的眉头，专注的样子，让我感觉他一点都不像随意翻着看看，似乎心里有很多问题亟待在书里寻找答案。起码在我观察他的这一段时间里，他的视线几乎没有离开书，即便是伸手拿水杯喝水，他的眼睛也一直盯着手里那本书，一页一页地翻着。
中午十一点多的时候，男孩抬头跟身旁的母亲交流，“妈妈，几点了？是不是该吃饭了？“他应该是有些饿了，母亲答到，“再看十分钟，再看十分钟就去吃饭了。”
孩子加快了看书的节奏，眉头也锁得更紧了，又过了一会儿，他合上书本，应该是看到了最后一页，告诉母亲他要把书放回书架，然后便轻快地跑开了，他起身的那一刻我更加确定了小朋友真的没多大，顶多是个刚上学的孩子。
他的母亲一直在旁边看着自己手里的Kindle，同样很专注，中途没有掏出过手机，也没有主动跟孩子说过一句话。
总听人说，“家庭教育，陪伴是最重要的”，关键是，要怎样陪伴孩子？父母是孩子最好的榜样，不要总让孩子向别人家的孩子学习，更别在要求孩子不打游戏的时候自己一直盯着电视剧。
这么小的孩子，能这样安静地坐在这里，连续几个小时读一本成年人都不愿意读甚至读不懂的教材，不难想象他拥有什么样的家庭教育，而他母亲在一旁的“陪伴”除了树立专注读书的榜样，更给孩子提供了足够安静和独立的空间，没有一句多余的“饿了吗？”“渴了吗？”“累了吗？”
想起在《注意力曲线》曾读到，在孩子专注做一件事的时候，千万不要打扰他，哪怕他只是在专心地搭积木，不要因为饭点到了，要求他必须去吃饭，在这个信息爆炸的时代，能专注做一件事情是多么可贵、多么难得。
就到这儿吧，这个小朋友，让我惭愧，也给我留下了深刻的印象。
图书馆侧记告一段落，待我9月再去首图驻扎，一定还会有新的发现。
