奥数，因为小升初择校的缘故，戳痛了无数家长的心。虽然近年来明令禁止，但是家长的热情一直是有增无减。
早的二三年级就开始了，如果出发点不切合实际，急于求成，再加上考试，以及各种比较，对于一个不到10岁的孩子来说，可能就点不堪重负了，结果也只能是南辕北辙。
奥数的内容，一部分是学校教材内容的一些拓展，少部分是初高中的部分相对简单的知识点。这些内容对学生自身的思维能力有一定的要求，真正能想明白的学生也只是凤毛麟角，一个班有一两个学生，估计就很不错了。因为大部分学生对学校学的内容都弄不太明白，这个升级版的内容自然还是不简单。
对于学习奥数的用处，主要有以下两种：
1、小升初考试
对于大部分学生来说，奥数的最大价值就体现在小升初考试了。一般从三年级就开始学，但学习奥数的首要目的也就是为了能考上一所好初中。
当然，能搞定小学奥数，初高中的数学都不会有问题。
2、提升思维能力
思维能力，实在是不知道怎么去衡量，思维能力的提升也是受多方面因素影响的。
与其说是提升思维能力，倒不如说是多学点解题方法。
如果通过学习奥数，能养成良好的面对困难的态度、分析拆解问题的能力、掌握一些解决难题的方法等，并且能融入个人的今后的生活中，那这个可能就奥数的真正价值所在。
但是， 可能只有极少的老师会按这个方式来引导。换个角度，如果是从“玩奥数”的角度出发，更有可能培养解决问题的能力。
那奥数有传说中的那么难吗？
千万不要妖魔化奥数，倒是可以将它作为数学的课外拓展阅读书。
奥数有多个专题，一般的奥数教材，每个年级会安排30个左右专题。不是所有的专题都很难，不是所有的题型都很难。
绝大部分的题目不是所谓的偏题怪题，一些在网上传播的偏题怪题也不在奥数的范围内，老师们也戏称这些为“奥数禁题”，基本上不讨论。
到底要不要学奥数呢？
都可以学，从简单的开始，以玩的态度，抛开对错，或许是个好的开始。这个时候家长摆正心态尤为重要。
奥数题一般不能直接看出解题思路，难点题型是需要走一步看一步，需要清醒的思考能力。对部分学生来说，这个过程或许是一段锻炼清醒思考，锤炼解决问题思维、态度的难得的经历。
