上课铃声响了，教室安静下来，四年一班的讲台边小缪在低头抽泣。这节是英语课，她没有完成口头作业，课前被她的小组长向老师告状了。
英语老师姓包，是四年一班的副班主任，今年刚调过来教这个班级。包老师提倡快乐教学，除了课文，她会教同学们唱各种英语儿歌，排练英语小品，她的英语课特别有趣，人也很漂亮，同学们都非常喜爱她。
而今天小组长向包老师报告小缪没完成作业时，包老师看向了小缪，小缪刷的一下就脸红，低下了头开始哭泣，大颗大颗的泪珠滑过她的脸颊。
包老师让小缪上讲台来，小缪抹着眼泪缓慢的走到讲台边，而包老师却没有批评她，反而笑着当着全班人的面表扬了小缪，说她有羞耻心，知道自己做错了，会愧疚，会难过。而后嘱咐小缪以后要记得做作业，就让她回自己座位了。
此后的课上，包老师就各种不停地表扬小缪——夸她认真听讲，夸她答题答的好，夸她很仔细……还对其他老师说小缪这个小女孩很可爱。
可小缪只是一个的非常普通的孩子！长相普通——戴着眼镜和套着牙箍，还胖胖的；性格普通——尤其内向，不常说话；资质更是普通——中等分数，不上不下的成绩。是个非常不起眼，很容易被淹没在班级里的学生。
而这样的女孩，包老师却总说她好。也许是这些称赞起了作用，小缪的英语成绩在慢慢地上升，到了期末甚至考出了满分！
包老师很高兴，她给了小缪奖励——一包小零食，一本英文杂志书还有一本好看的簿子。小缪也很开心，她从未因为成绩好而收到过奖品，她可珍惜这些小物件了。那包小零食直到临近过期才舍得拆开来吃；那本英语杂志虽然以她现在的英语水平看不懂，但她还是对着插图，查着字典一字一句地看着。而那本好看的簿子，她则用封皮仔细地包了起来，每年都会精心地设计一张贺卡画在簿子上，再将它包起来保存好……
然而伴随着期末而来的是却是包老师要被调走的消息……包老师前来班里道别的时候，和班里的大多同学一样，小缪哭了……
可是有件事藏在小缪心里，是包老师不知道的——在小缪没有完成口头作业的那天，并不是她故意不去做背书的口头作业，也不是背不出来，而是因为小缪害怕她那个很凶的小组长，而不敢去背书。小缪知道这个理由很可笑，也很难去向别人去解释，她也知道是自己做错了，所以很害怕，复杂的情绪充斥着她的内心，她不知道怎么办才好了，她便哭了出来。她被叫上讲台的那一刻，心里是发慌，她已经准备被骂了，而那天她却受到了表扬！？
那一刻小缪是懵的，过往的经历告诉她，做错事是不能狡辩的，必须要受到惩罚。而那天的表扬，让小缪感受到的并不是自我羞愧，而是被包容——没有指责，没有责骂，没有解释，她就这么被原谅了！？
而后的一次次鼓励和表扬，让小缪觉得是有人喜欢她的——不需要她很乖，不需要她不犯错——没有任何条件，她就可以被喜欢！所以她会努力，她会想要对得起这份喜欢！
在包老师道别的那天晚上，电台播放了一首歌：……走吧～走吧～人生总要学会自己长大，走吧～走吧～人生难免经历苦痛挣扎……
Growing Pains，却有一丝温暖，谢谢你！包红老师！
