我是四班的学员，双阳240赵立英，对我来说，关于信息技术的知识，我懂的太少了，通过这次互加技划的学习，使我茅塞顿开，听了几位专家老师的精彩绝伦的讲解，受益匪浅。王子老师的基于移动微课的极简教育技术实践研究，我学会了制作小年糕，这是我从来没有接触过的，还可以制作一些学习反馈图表。信息技术在改变着儿童和青少年的创造力和教育的未来，数字时代的儿童与青少年的关键特征是1多样性，2娱乐性，3可能性，4参与性。信息支架技术是可视化思维工具，情景探究工具，图表工具，搜索工具，媒体展示工具，探索工具，反思工具，学科教学工具。
这次学习是我教学生涯中的一个转折，让我从迷惑到清醒，我现在才真正明白信息技术在教学中所起的作用，尤其是梁校长的PPT的设计与制作那节课使我眼前一亮。我不但了解了教学PPT的三大功能——情境创设，化抽象为直观，交互练习，这是教学中要经常用的，我一定努力学习制作并运用到教学中。
首先，在设计教学PPT时，要注意整体的设计原则，PPT的核心灵魂是文字——字体.颜色，大小都要合理。
制作PPT的颜值担当是图像——图像的大小与颜色，内容都要设计。
制作PPT的底层支撑是背景——背景要与文字图像协调，整体具有科学性，艺术性。
完整的PPT一般由标题幻灯片.目录幻灯片.正文幻灯片和结尾幻灯片组成，在操作时，需要一张插一张。
互加学习我还学习了跨学科自然笔记与教学实践中的思维导图是相关联的两节课，两位思思老师的精彩讲解，使我记忆犹新，我深深体会到教育的方法太重要了，把不同学科的知识进行整合，并充分利用各种形式的思维导图，会收到意想不到的教学效果。我也运用过简单的思维导图，但还是不够完美，听了老师的使我恍然大悟，我们在教学中应让学生形成意识，教会方法，灵活运用信息技术解决问题，化繁为简一目了然，达到教与学的根本目的。
我们的学习还没有结束，我期待着老师再一次给我们更精彩的讲解，我感谢老师和同学们的支持和鼓励，让我们携手前行，不忘初心！
