思维导图这个词一直都不陌生，相信现实生活中百分之六十的人听过，但只有百分之十的人用过，也可能只有百分之一的人真的用好了。我也听过思维导图的课也用相应的软件做过思维导图，但一直局限在菜鸟都不算的知道阶层，哪怕用过也是按软件填鸭，拿给一群真正只有听过的人看。
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没有实践过的理论知识始终只是理论不能变成技能，机缘巧合碰到了娜娜老师，没有浪漫的邂逅，没有唯美的故事，也没有知己情长的自然熟，纯粹只是群里花痴赏才，表达对思维导图大师的仰慕之情，偶遇一样在思维导图上造诣深厚的娜娜老师，领略高手之实力后更有了拜师学艺之豪情。在导图上学了多回，能大致知道它长啥样，却不知道我能画成啥样？在跟着娜娜老师学习期间我尝试了，虽然自我感觉画的丑，但还是能有老师和伙伴的鼓励和支持。曾经听课也就仅限于听，连笔都没有，这一次我却经常性晚上11点多还能为作业持续努力，一张不行换了重来，这份激情从第一份作业的时候就已经开始点燃了。估计我自己都意外有网络课能让拖延症的我有了坚持的动力。
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7天的入门学习结束了，“学—练—评—赛”整个环节实质上的推动我们学习和掌握，同时也有目标激励，鞭策我们持续坚持下去，经历过实践后我觉得用于基础性的笔记之类应该还是可以的，不过更希望能跟娜娜老师的训练营继续学习，不管是利于自己的学习还是利于未来的孩子教育，这是一中学习方式也是一种学习力的体现，人和人的差异在于思维差异，思维和思维的差异在于学习力的差异，因为多一项提升学习力的技能，多一项资本，希望大家用于引导教授下一代也能让我们的下一代有强的学习力，少年强则国强，为祖国的未来打call。
再次真心的感谢娜娜老师的无私奉献❤️
