壹
中国儿童问题咨询专家赵远虹，德国著名幼儿教育学者艾申波茜博士，共同走访了北京数是最具代表性的幼儿园。
见证了2000名儿童在幼儿园里的生活。考察结果令德国专家的失望，失望程度甚至超出了她的想像。
值得深思的是，中国今天的一些幼教理论在重复昨天的错误。
北京一个标榜与国际接轨的现代寄宿幼儿园里艾博士见到的却是最厉害的灌输教育。
这家幼儿园的招生广告中频繁出现的字样是世界著名大学剑桥、牛津和博士帽；这家幼儿园的园长是从外国学习回来的海归，家长就是冲着宣传送孩子上这个幼儿园的。
艾博士和赵远虹看到的教室缺是这样的，没有专门为孩子们玩过娃娃家的角落；书架上没有任何孩子做手工用的材料；
最令人震动的是目光所及之处都是中国汉字，连绵不断，从教室一直延续到寝室。摆得满满的小床四周见不到孩子家人的照片，美丽的图片和孩子从家中带来的私人玩具。
这家幼儿园4、5岁的孩子可以认识一千多字，艾博士非常反感把小学生的学习任务，强加到幼儿园孩子身上的做法。
现代人脑研究的最新成果不断证明了，孩子在自觉自愿的情况下才能接受所学的内容，孩子世界观的形成不可能来自被动式的说教，对孩子采取灌输的教育方式是不可能成功的。
弍
单纯地提前学习时间并不能加快儿童成长的速度。违背教育的自然规律是会受到惩罚的。仿佛是为了弥补多年来造成的教育欠账现象，现在中国最流行的口号是，不要让孩子输在起跑线上，让成千上万中国父母喘不过气来。
北京一处婴儿早期教育基地，9－16个月的婴幼儿上课时间长达45分钟，申波茜博士感动非常的震惊，在该早教基地的爬行比赛中，孩子们被抱到起跑线上，然后在对面母亲或亲人的大声招呼声中向终点爬进。当第一，争先进，似乎从起跑线开始渗入这些婴儿的头脑中。
叁
艾博士在新书，《七岁儿童的认知世界》，例出了儿童教育的清单。内容涉及实际生活，社会经验，情感体验和美感感受。
艾申波茜博士指出这是一个人生下来的前7年间应该具备的经历体验及掌握的知识。
1、情感体验方面：
一个学龄前儿童在个人情感和自信心建立方面应该，体验过自身存在的重要性。例如听别人说过，你要是在场该有多好啊，我们上次聚会就缺少你，等称赞的话；
体验压抑的心情，能分得清饥饿与愤怒，劳累与悲伤之间的差别。懂得心理学上基本因素的相互联系，如尿床是由情绪波动导致发生等等；能够原谅大人某次不公正的惩罚；
体验过出门在外时对家和父母的怀念，感受过舒适与将就的差别，在家与在外的不同。在路上产生的思乡、漂泊、借宿，及无家可归的概念，想赢，但也输得起。
2、对自身身体的认识方面：
体验过水对人体有浮力；会荡秋千，知道使用不同的身体力量，会对秋千的高度有不同的作用；在床上打过枕头大战；堆过雪人，沙堡，在小溪中搭过水坝，在野地里生过火，并能够熄灭之。
身体生病时的基本急救常识，发烧应热敷还是冷敷，呼吸有痛感应休息还是运动，知道鸡皮疙瘩，战胜疾病后有自豪感，知道身体生病在所难免的道理。
有爬过一棵树的经历；研究过拉链，会用钥匙开锁，会使用工具，收集东西的愿望，能区分食物和膳食，气味和气息，能够区分看、凝视和一瞥之间的区别。
能为自己或他人保守一个秘密，知道“只有你和我两个人知道”的意义；听过童话故事，从中懂得什么是受难，什么是安逸；
3、在家庭方面：
熟知家中亲戚朋友，理解不同亲属关系，如叔叔、表哥或姨妈；能为大人分担忧愁；看过爸爸刮胡子。
七十多条无法一一列举，如果有兴趣可以把这本书买来参考，可以按书中教导把清单一一列出，再按各个年龄层分别指导实施教学引导。
清单给我们的幼儿教育提供了一条思路，让我们意识到有比认字和做数学题更重要的教育内容。
肆
让艾博士感到意外惊喜的是，有一所部队大院里的幼儿园，一些所见的细节让她感到做的非常的好感。
刚进门我们就被拉住照集体像，刚好几个四岁的小姑娘蹦蹦跳跳路过，便被老师招呼过来一同参加。照完后孩子们并没有被立即命令回班去，而是随意地跟着客人往前走。
在去办公室的路上，走廊里迎面走来三个孩字，手拉着手。园长很自然地将孩子叫到跟前，像介绍战友似地把他们的大名一一报给我们。
橱窗里照样挂着孩子们的画。这里没有其他幼儿园常见的统一题目、统一手法的成人模仿品。孩子们画里的内容极富想像力。其中不乏幼稚拙劣手笔的，但仍然被挂在最显眼的位置。
最让艾博士认同的是孩子们做手工用的材料的多样化。教师办公室同时也是一间手工作品陈列室。制作者竟然都是孩子。楼梯口的拐弯处被开发成一个小小的美发廊，是孩子们把洗菜用的筛子制成了烫发帽，梳辫子用的蝴蝶结，吹风机，刮胡刀，烫发卷，玲琅满目的东西都来自孩子的小手。
不难想象，孩子们在这里实践着与他人协调合作的工作时，将会产生多么大的乐趣。类似的活动角落也许在其他幼儿园里可以找到，但这个幼儿园给德国专家的感觉非常不一般。
尤其值得一提的是老师与孩子共同进行的专题研究。比如有一个专题研究是关于“鞋”的，为什么要研究“鞋”，
有两件事引起了老师的注意，每当假期结束，孩子们回园时往往穿着新鞋，开学第一天的话题总是围绕着鞋子转来转去。二是负责擦地阿姨的抱怨刚擦过的地板，孩子喜欢踏上鞋印，乐此不疲。
原来鞋底上的不同花纹引起孩子们的极大好奇。于是关于鞋的专题活动就此展开，大家开始讨论左脚与右脚的不同，然后老师领着孩子们上街采访修鞋人，进鞋店采访售货员阿姨，询问鞋的种类和用途，等等。
“凡是做孩子感兴趣的事情，肯定能够成功”。这是该幼儿园老师们的信条。
艾博士评价说，在这里她终于找到了知音，因为他们的教育始终都是以孩子为本。
伍
针对目前中国幼儿教育的误区，艾博士指出，幼儿教育不是精英教育，应该回归到关注孩子身心健康层，而不是随意拔高。
另外更值得关注的是教育纯洁性的问题现在很多中国小孩的教育都是用钱堆出来的。对家长而言，孩子教育如同是花钱购买的商品，还要等着升值，这对孩子来说压力太大了。
艾博士走访完这些幼儿园后感叹道：中国的孩子是世界上最累的，他们的生态环境是最不宽松的。艾博士呼吁教育工作者，尽快给中国的儿童松绑。
