6天的生命传记课程结束九天。OFER老师说作用会在之后的一周、一个月甚至更长时间继续呈现。
是的，11号晚间加餐的《身体的教育》讲座，已经在这一周让我的感受力和敏锐度产生了质的变化。
感觉是门，是和现实之间关系的门。”每一个感官是一个对外在世界的海湾，外在世界通过感官进入内在世界“（Steiner）。
生命的十二个感官，需要在成长时期发育完善。
一、0－7岁最基本的感官，身体。包括触觉、生命觉、运动觉、平衡觉。人生的头七年非常重要，所有的教育和体验伴随一生。这四种感觉发展起来，其它的感觉才能逐渐发展。
二、7-14岁主要发展的中级感觉，情感。与感受相联系，是对外界环境和世界的感觉，包括嗅觉、味觉、视觉、温暖感。衔接基础感官和高级感官的纽带，起平衡和协调的作用。
基础感觉没有发展好会影响这四种感觉的发展，影响孩子的学习能力。
三、14-21岁主要发展的高级感觉，思考。用来感知人类社会，感受他者，是社会、社交型感觉，包括听觉、语言觉、思考觉、自我觉。
14岁前孩子最看重安全感，外部需有一致性。14岁后，需要和孩子的人性部分相遇，此时真实比安全更加重要。
孩子的每个阶段都需要真正完成，没有牵扯，才能真正放下，进入新的阶段。
如果我们自以为是的凌驾于人类成长规律之上，催促孩子在幼小年纪就发展出成人的行为和技能，最终可能导致孩子身体或心理的不健康。
如小时未发展出安全感，长大后会有很严重的焦虑感；巨婴也许是我们太早把孩子推出去；抑郁是情绪低落，兴趣减退，像被关在黑匣子里，感觉不到温暖，失去了一切人类感官。
最近空姐被滴滴车司机杀害成为焦点，谴责凶手外，很大程度也跟空姐的生命觉受伤或未被唤醒有关。
（身边有太多这方面案例。按此标准，愈演愈烈的从幼儿园开始的中国智力比拼教育和职场唯一成功目标是在培养更多精神和身体疾病潜在患者的路上狂奔。）
听老师讲解既兴奋震撼又悲哀。兴奋的是打开了新世界的大门，真正认识人类生命的原点、本质、意义。悲哀的是人生过半才知道，才开始补感觉。
有意识体会秋风的轻柔和微凉，观察植物的葱郁和零落、感受音乐的情绪和情感、沉浸舞蹈的韵律和魅力，享受交谈的酣畅和喜悦.....
周二好友相聚，午餐被提前送上，两个半饱之人，相视一笑，端起盘子大块朵颐，边吃边叹：”好吃好吃！”
晚上读台大教授欧丽娟在一席上的演讲文稿，讲“古诗词孤独主轴下，诗人和文学家如何精准而透彻地体会和表达人性里最纤细、最幽微、最难以扑捉到的心理瞬间“ ，深刻理解共鸣。
现在开始努力成为一个真正的人，不负后半生！
