突然意识到最近情绪比较稳定，最直观的表现就是这两次交作业发现没什么东西好写的，一般有情绪就是自己写作表达的契机，这两个礼拜没什么情绪波动，跟婆婆相处融洽，宝宝也很活泼乖巧，从这个角度来看，没东西写也是一种好事。
生活匆忙，平时没有时间，但其实有不少小事挺耐人寻味的，正好可以趁机会记下来。
前两天在小区玩，给宝宝捡了根树枝在玩水，一个19个月的宝宝外婆带着畏生生地在旁边看，也很想要，我便把宝宝的树枝递给她，再给宝宝又找了一根，那个宝宝可能平时外婆不太允许玩水，拿了根树枝玩得很开心，后面一直要跟着我们玩。期间她外婆强调了几次这是妹妹的树枝你要还给她，我以为这可能就是老人没话找话，没想到要走的时候外婆很严肃的把那根树枝从小孙女手里掰出来，硬要还给我们，小孙女玩的正高兴哭的应天响，我忙表示没关系我们不要，外婆则一脸认真觉得从小就要有规矩，别人的东西不能拿。我心里顿时觉得扭巴得慌，这位外婆可能是个知识分子，道理也许是这个道理，但道理哪是这样简单粗暴灌输的。
一来孩子这么小，物权意识没有形成，认知上无法理解什么是你的什么是我的，强行把东西还给我除了伤害了孩子当时的感受，我想不会有什么教育意义，何况这只是根地上随处可见的树枝，并不涉及真正的物权，我们根本不在意，而老人还是要坚持给小孙女传达这个道理。
带宝宝在小区里玩，可以看到各种各样的场景里，孩子的感受被忽略和压抑。
典型的比如孩子要去一个地方或者还想再玩一会，大人不耐烦要走，小孩哭闹，大人一边骂骂咧咧一边作势要走，小孩还是不肯，然后大人真的越走越远，时不时回头看孩子一眼骂两句，“再不过来我就走了”，拉锯一阵后然后以孩子哭哭嚷嚷跟上为结局。 “好了不准哭，你看xxx多乖啊，就你这么不听话，你再不乖我就不喜欢你了。”
对于孩子大人是绝对的权威，有意无意大人总想完全掌控孩子，要乖听话要讲道理，孩子的发展阶段在什么层次，孩子有什么感受却往往被忽略。我绝不敢说自己不会犯这些问题，宝宝太小，对我的考验还长着，我只是想通过每天看到的这些缩影来提醒自己，我不想犯的错误有哪些，怎么样做才更好。
