碎片化学习是近几年突然流行的一种学习方法的总结。不过，有一点可以确认的是，对于碎片化学习，大家大多都是带着不看好甚至批评的态度。
下面我就根据碎片化学习出现的几种问题，总结出的五招如何掌握碎片化学习的方法。
一：选对老师
选择最适合你的老师，而不是最有名气的老师。
我发现一个问题，随着互联网的发展，知识变得越来越容易获得之后，我们观众的口味也变得越来越叼起来。
举个简单的例子，2017年薛兆丰老师的北大经济学课刚出来的时候，于是网络上掀起了无数的这般那般的疑问。
1、]薛兆丰老师在经济学家中是不是属于很水的那种。
这个问题你在网上去搜的话，绝对能够搜到，而且排名很高。对于这个问题，我就问一个问题，薛老师是不是北大的经济学教授？是不是教授着清华的学生们的。
如果是的，你觉得那些黑粉能聪明到判断出整个北大都被薛老师忽悠了，让一个没有本事，然后到处散布歪理的人当了北大经济学的老师？
稍微有点理性判断的人都会知道，这是件不可能的事情。
2、还有比薛老师跟专业，有名气的老师，我们听他的东西绝对没错。
我先不讲这些最著名的比如大经济学家科斯这样伟大的学者会不会犯错，我们只要想到全国这么多大学，有专科，本科，而本科里还有一本，二本，一本中还分普通，211，985。那么一个北大老师你都觉得不够教你的资格，那么我这种普通一本的老师，他们教的经济学，你听不听？
确实，人向高处流，听最专业的人的课这种想法觉得没错，可是，我们不要陷入一个误区，我们认为名师出高徒不假，但是难道普通老师底下就没有可以值得骄傲的高徒？
韩寒还是中途辍学的，但是他的成就却比许多名校文学系大学生大的多。
纵然数据上看，名师和高徒有关系不假，但是要知道如果本身没有天赋的人，名师是不可选你作为学生的。最好的老师，带着最有潜力的学生。所以，这根本不能证明一个天赋普通的学生通过名师的教导，一定能达到好的成就。
适合自己的，能给自己明确定位的才是最好的老师，千万不要好高骛远，你能听的进去，能够让你激起兴趣的才是最适合你的好老师。
我们大多数人需要的不是绝对正确的知识，而是那种激起你探索这些知识的欲望。知识和观点是可以改变的，但是那种学习的欲望是可望不可求的。
所以，碎片化学习第一个方法，便是选对正确的老师。而老师不需要特别的有名，只要能让你喜欢上这门学科，激起继续的欲望便行。
即使他的有些观点不对，再往后的时间段，你也会因为之前对学科的积累，而在继续通过学习的过程中，重新发现这些问题，入门以及兴趣，是学习的第一要点。
二：如何碎片化学习
运用碎片化的时间系统的学习，是碎片化学习的主要方法。
最近几年，我们一直在讨论的问题，碎片化学习和系统化学习，究竟哪种方法更好
很多人说所谓的碎片化学习没用，因为记不住。
如果只是一些零散的所谓干货，确实我们看过以后遗忘的可能性确实很大，但是要知道即使是系统化学习的知识，如果过长时间不接触，那么也会遗忘。
不然，你可以闭上眼睛，试着想象高中的化学，哪些什么环的，我们还能记得多少？
这种遗忘的感觉，我的感触尤其深刻，现在我的初中QQ群，三年的同窗同学，我大半都叫不出名字，甚至还有小部分站在我面前我都认不出来。
还记得3年前的一天，我在家池州的街头，当时准备去网吧开撸的，在路上一个女生突然把我叫住，他一口叫出了我的名字，而我却只能看着她眨巴着眼。
我至今还记得当时我抓住头，一脸我想起来了，好久不见的表情。直到加了她QQ，翻看着她以前的照片，我终于才模糊记起她是谁来。
所以，抱着这种想法的人，我十分理解，但是这并不是碎片化的错。
为什么近些年出现了所谓的碎片化学习，主要的原因是因为互联网导致的信息碎片化，而这些碎片化的信息往往也会包含着一些对我们有着帮助的知识，所以我们称之为碎片化知识。
可是互联网的碎片化知识同样伴随着一个问题：我们的时间也变的碎片化了。无论是社会整体的节奏加快，还是我们逐渐浮躁的心，我们发现自己很难能够静下心学习。
但是，难以静下心学习，没有大量时间专门学习，并不是碎片化知识的错，因为我们也可以选择以前的学习方式，拿起一整套资料来次系统学习，以前的知识，学习方法还在哪，只是选择的人变得少了。
所以，批评碎片化学习的人，始终都弄错了一个问题：我们小学，初中，高中，大学都是经过十几年系统化学习的，而碎片化学习只是最近几年流行起来。如果系统化学习确实完全好过碎片化学习，有着系统化学习经验的我们绝对不会选择一条路的。
但是事实却是正好相反，碎片化学习逐渐成为了一种主流，它就像这几年企业中流行的一句话，对待新鲜事物，很多老板都是：“看不见，看不起，看不懂。”就如这几年最流行的网络直播，看不起，只是因为他还没被完善，看不懂则是你没有见证他的完善。
碎片化学习有人看不起，只是他还没被完善起来，但是终究会有一天，不要因为我们的不屑，而成为那个看不懂的人。
所以，运用碎片化时间系统的学习，是目前碎片化学习总结出的最好的方式，选择适合你的老师，然后运用你的点滴时间，系统的学习，才是碎片化学习的不二法宝。
三：复习大于泛读。
精要的重复复习作用大于20本书的泛读
碎片化学习是随着知识大爆炸而伴生出的产物。我们知道学习越加的重要，可是阻碍我们学习的东西却是很多，很多人在学习的时候，不能按下自己的耐心，学一会儿就想看看手机，玩玩游戏。
所以，如果改变不了这种状态，那么就注定了我们学习的时间会变的很少，那么怎么在有限的时间内，更有效的学习就变得极为的重要了。
所以，很多人一有时间就会不断的去看一些以前没看过的知识。比如我在看得到专栏，数数薛兆丰老师的北大经济学还有10多章没看，再一看上次看过的那张，一脸蒙蔽时。我会下意识的去选择看后面的章节。
因为以前高中时候背单词的经验告诉我，不看后面，我会永远的重复前几页的单词，这在这个追求效率的时代无疑会因为我的阅读速度增加我的焦虑。
但是我心里很清楚，如果只看后面，前面时间一长就没有一点印象。
所以，我一直想要探索有没有第三种方法，直到我得到了一串数据目：阶段性的复习以前看过的知识，效果是要大于泛泛的去看20本书的。所以，我突然想到，如果没有第三种方法，那么是不是重复会更加合适。
但是那种我们高中时，一直背着英语词汇前几页的复习方法肯定不行，那么如何正确的重复学习，下面我总结出了自己的几个步骤
（1）记录笔记，记住不是复制粘贴的那种，是自己看着空白文档，然后打出来的那种。
（2）添加例子，添加属于你自己的例子，比如你会发现全文中，我的几条方法，都有着独属于我自己案例的证明，而这你要完完整整的把它给写出来才行。
（3）变成你的独立学问，就像我的“有道云笔记中”有几个文档，有管理学，心理学，但是我还有个神棍学，就是夹杂着各种学科的自己的独立总结。
（4）定期的用一个主题，来写文章。而文章中的观点，观点的证明，我们就可以使用我们总结出的这些个知识点，这是讲干巴巴的知识点变成我们东西最好的方式。
（5）写出的文章，你就可以四处的投稿，有人关注，是你坚持下去的最大动力
四：避免消极过滤陷阱
做任何事情，给自己设定一个合适的闹钟是极为必要的
我们很多人都会有种阅读习惯，就是选择性阅读，只看我们认为对的东西。这其实源于我们潜意识的判断：
我们做出的任何决定其实是都是基于我们的感性，理性只是印证我们感性的工具。
就像我最近选择了从公司辞职，虽然前些天的文章我还信誓旦旦的说，我要当个创业公司的间谍，来给大家总结创业的经验，转眼间我就辞了。
可是这次的辞职，我感性上竟然没有什么心理负担，看看我是怎么说服自己的：
首先我认为一般创业公司开始的半年中，所需要的固定的流程，我是看过了，接下来待下去意义不大。
[if !supportLists]第二，[endif]是我自己的原因，其实我是因为公司交给我的报表我统计的太差，我们主管为此骂了我很多次了，后来随着我渐渐的熟练，我发现了不少我以前做错的，但是主管还没发现的错误，问题是这些统计错误还没办法重新改。
提我是不敢提了，毕竟我来公司时间不长，就犯了这么多错误，再提我也没脸混下去了。与其等着公司开了我，不如我自己主动点回家过年，明年再找到一份工作重新开始，毕竟我自信现在的我经验有了，很少出错了，所以我直接申请了辞职。
第三：因为创业公司嘛，前期的产品没有多少优势，我做的又是营销，我知道我做的很多东西都算是虚假宣传了吧。于是搞点错误，你别说在道德上我感觉自己还是站的住脚的。
所以，不论其他。我其实明知道这种不敢勇于承担自己责任的行为实在可耻，但是我感性做出的选择，我用理性给自己找到了一堆理由。
记住，千万不要跟随着自己的感觉走，他会避免一切跟你现在认知不同的事物，还会找到大量的理由来说服你。
所以，我们碎片化学习的时候，对于很多和我们观点相悖的知识的时候，我们很多时候都是看不起。这种思维方式其实是我们的基因决定，我们有时真的没办法改变，唯一能办的是什么，就是在做任何事的时候，给自己一个闹钟。
这个闹钟会提醒我们这么几点：
1、既然这东西这么火，他一定是有价值的，价值是什么？我站在欢迎他的人角度去想想为什么？
2、他既然引起我的反感，代表他有自己的缺陷，那我就得问问我为什么讨厌它？
3、既然有缺陷，有优点，那么这个东西对我有没有帮助？其中的什么观点能够帮助到自己，或者我自己能不能加入其中，给它一些改进。
五：持续跟进的学习
碎片化学习说到底，坚持才是最重要的。
学习可以说没有捷径，就算是现在的碎片化学习，充满着各种总结性的干货的学习中，也是需要日积“跬步”的过程。
这样的学习纵然一时的我们看不出有什么改变，甚至在外人眼里，我们因为某一段时间接受某些奇怪的观点，而变成他们眼中的“被洗脑”人，我们还是要坚持。
人就是一个和自己战斗的过程，和天斗，和人斗，没有意义。和自己斗，才算的上是其乐无穷，当然，没有什么毅力的我，也需要一点小小的外界帮助--就是给我点支持，给我点关注的朋友们，这样我会更加的元气满满。
