在蒙台梭利教室里提供了孩子独立性发展的机会，成人允许他们为自己做事情，满足了儿童独立的人类倾向，他们可以照顾自己、照顾身边的环境。独立分很多层面：生理上的独立、心理上的独立与情感上的独立。生理上的独立很容易体现出来，比如孩子可以自己穿衣服、吃饭、睡觉等。心理上的独立指可以独立的思考、独立的做决定。例如，当一个孩子决定下一份工作要做什么，他就在为自己做选择，这个过程就是他心理独立的体现。情感上的独立体现在他们想要独立获得情感的表达，更平和。
星宇涂色最后一个完成，涂一半时不想涂了，老师说：小雨滴还没有颜色呢，你看，涂上颜色多好看啊！星宇在老师引导下坚持涂完了。很开心，跟老师说：老师，我涂好了，好看吗？嗯，非常棒哦，全部涂完很棒！坚持就是这样慢慢养成的！
小熙熙前几天都是观察哥哥工作，今天第一次主动加入哥哥的工作，放好了一块积木，很开心的样子，慢慢的体验到工作的乐趣，熙熙会主动跟老师说喝水、便便、擦鼻涕等要求，对两岁的宝宝来说准确说出自己的需求很重要！
金宝进行音筒的工作，左听听，右听听，然后摇摇头，还看一下音筒的底部是否一样，一样的就会放在一起，已经能听出3对以上一样的声音了，其他的在老师引导下再来一次。工作了约3分钟！
彤彤能指认很多古诗里的生字，《登鹳雀楼》、《锄禾》、《静夜思》等，非常熟练！
博言现在剪直线剪得又直又快，一分钟左右就能剪好！非常认真，专注，工作有很大进步！
肉肉剪纸完成，自己清扫垃圾，睿睿剪好纸把剪刀安全地送回去，孩子们懂得自己整理自己的工作，培养孩子的耐心和秩序感！
小妹妹今天自己跟老师一起拼磁力片，一个接一片，自己拼好，不需要老师帮忙，工作持续了5分钟左右，很棒！
金宝按照马的图片，对马的身体各部位对应放，金宝对这个工作有些困难，经常说：我不会啊！对马的身体的部位名称还不会说，老师引导后，坚持完成，工作近3分钟！
睿睿对八大行星的图片很感兴趣，自己能把所有图片配对找好，行星的名称还不会说，会问“这是地球吗？”名字卡不会配对，配对进行了4 分钟左右！
彦彦从简单的拼图到了形象具体的物体，今天彦彦拼了一架坦克车，拼得很棒，小手越来越灵活了！工作进行了8分钟左右！
肉肉取了棕色梯，博言取了红棒，大家一起进行合作延伸的工作，搭了一座高架桥，上面有人和灯！大家叽叽喳喳地讨论着！
毛毛搬来了积木，优优搬来了不规则拼盘，桥上的人好多啊！黄色的都是灯，大家继续小心翼翼地往上加！很投入！
越来越高了，不小心倒了四五次，大家拼好，继续！
睿睿在进行棕色梯对应的工作，睿睿观察能力很强，能看准是否一样粗，然后再放上去，工作很投入！
对应放好后，睿睿在老师引导下从粗到细进行排序，能正确指认最粗的，细的！工作进行了约10分钟！
肉肉和博言在进行中国地图和亚洲地图的工作，肉肉现在可以独立操作中国地图，博言还不会亚洲地图，需要老师指导，两个人工作了10分钟左右！
星宇剪梯形非常准确，线条流畅，两分钟左右就能剪好，剪的工作有进步！
金宝也会沿线剪了哦！以前都是剪成一堆碎纸，小手的控制力有进步哦！
看，睿睿剪得很棒吧！剪得非常干净，线条控制得稳稳的，很棒！细心的睿睿！
这是长方形，梯形，三角形，博言认知几何图形记得很快！
哥哥，这朵花好香啊！给哥哥闻一下！
大家在舞台上跑来跑去很开心，自己会跨过去了，能自己自由奔跑了！
地上发现了一条蚯蚓，大家一起好奇地看一看！肉肉好怕啊！
自然、有序、关爱的一周！
