关于女儿读书，前几天写过一篇。
今天学习了Dr.魏的课程，学习了金牌家长的分享，获益良多。
1.识字
女儿很喜欢《不一样的卡梅拉》、《小猪佩奇》，正如其中一位金牌家长所言，读的次数多了，她可以自己读了。的确是这样，在我读给她听的过程中，她偶尔会自己讲出下一句。偶尔的时候她也会跟我说妈妈你讲一句我讲一句。然而，都被我匆匆打断，自己给她读完了。这是一点我需要改进的地方。另外就是识字部分，这位家长的做法是：当她已经可以背诵这个故事时，可以让她自己看着书读，这样她可以认识更多的字。很有道理。今年9月女儿就要读一年级了，她的识字量还是不够的，可以用这样的方法来学习识字。因为空间有限她的书从原来的书架装到了箱子里，并且从卧室的床边移到了客厅里。明天提示她要不要读卡梅拉和佩奇吧。
此外，书收起来也是有弊端的，前段时间将近2岁的弟弟也会从书架上找些他喜欢的书出来（他也很喜欢佩奇），装起来后，弟弟也没有再找过书了，弟弟的阅读兴趣也该开始培养了。
2.怎么读
目前我们采用的读书方式比较单调，为我读她听，她一般会看着书我来读。
她有自己的小爱好，因为喜欢拍视频，前段时间，她自己录了视频，说要每天讲一个故事，我是很支持的。她坚持了两天，因为我对手机管理比较严格而没有坚持了（我在家里也尽量减少用手机），今天早上逮着了拿手机的机会又自己录了个英文的自我介绍。我想，每天录个小故事可以给她提醒、坚持下。
另外就是金牌家长提出的方式：她读我（弟弟）听、分角色读、演故事以及孩子爸之前唱故事的方式都可以用起来。
3.读什么
女儿的书籍以绘本为主，也有立体绘本，比如小猫鱼的绘本。目前在读《365夜睡前故事》。
有小本唐诗书籍，但好像很少主动选到。女儿三岁左右，晚上去散步，她爸爸会教她唐诗，她有兴趣学，学起来倒也快。后来买了唐诗书本，不知是不是因为是黑白色插图，且插图多是山水人的原因没有兴趣？改天取出来再试试。
4.提问
发现女儿最近提出的问题越来越多，这是值得肯定的事情，说明她在思考。如何对待她的提问呢？女儿自己有一个发展的过程。起初，女儿想提问就直接提问了，现在她自己学会了举手，告诉我妈妈我举手就是有问题，那我会在她提问的时候回答她。今天，在读书之前她看着插图就提出了问题，因为还没讲，我也不清楚，所以告诉她我们先讲，看看能不能从故事中找到答案。读完后她又提出了其它的问题，比如文中提到的“龙王”，问我是什么，我给她做了解答。又因为时间问题，没有问她她起初提出的问题是否得到了解答，也没有与她对故事内容进行交流。这是未来我需要不断改进的。
由此更是可以发现，良好的生活习惯是多么重要，她每天能够早点开始睡觉，那么就有多的时间可以读书了。这一学期我的重要任务就是帮她建立起良好的生活习惯以应对下半年的小学生活。
