题目1、研读并评论参加武林计划同学的作业，然后写出自己的心得体会。
选择了同期同学，张静娴的作业进行点评，有说的不好的地方，还请张静娴同学多多包涵。选择她的作业进行点评是因为她说二年级的孩子背书，这引起了我的共鸣，我家孩子也是二年级，我去学记忆法也是为了小朋友去学的，就让我们两位妈妈一起进步吧。
特意去查了一下这首诗《蝉》，诗唐代诗人虞世南写的。张静娴同学作业里比较好的地方是，她找了每句诗句里的关键词，并且把它抽转形的画出来了。比如垂緌（rui），用一朵花蕊来表示。流响想象成飞人刘翔。疏桐想成书童，非常形象。声自远用一串吱吱声来表示越传越远。看到图像能想到关键词，然后能联想起整句话。
说几点我感觉不足的地方：1、整张图用的是黑色，如果涂上彩色的，应该会更加好，印象更深刻。2、四句诗用了6个独立的图像元素，有些图像元素里加了文字，会不会对小朋友的的记忆造成混淆。我问我家闺女，她认识刘翔两个字，但是不知道是干什么的。所以对于她来说，刘翔也就变成了需要记忆的点。6个独立的图像元素彼此之间没有联系，个人觉得不方便提取和还原，会使图像模糊。3、垂緌的意思指的是蝉下巴上与帽带像是的吸嘴，是不是可以直接从嘴巴那边出来会更加好。
题目2、绘图记忆法记忆自己喜欢的歌词
《在路上》
那一天
我不得已上路
为不安分的心
为自尊的生存
为自我的证明
路上的辛酸已融进我的眼睛
心灵的困境已化作我的坚定
在路上 用我心灵的呼声
在路上 只为伴着我的人
在路上 是我生命的远行
在路上 只为温暖我的人
温暖我的人
题目3、用绘图法记忆《满江红》
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
题目4、社会主义核心价值观
因为女儿学校要求记，所以画了这样一幅身体定位的图：富强、文明、明主、和谐、自由、平等、公正、爱国、诚信、敬业、法制、和善。
题目5、
记课文《火红的枫叶》
我在枫树林里走来走去，想寻找一片火红火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为我找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一片更红的。然而不久，我又找到了一片更红的。于是我在枫树林里走了很久很久，一直在找来找去。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞更红，比玫瑰更红，它的样子最好看，就像我小小的手掌。
我把枫叶粘贴在一张结拜的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。
在秋天里，有一天是老师的节日。
