49013—陶婷婷
在中国，春节是中国人心目中最最重要的节日，也是一家人恣意释放亲情，享受亲情的日子，《团圆》这个故事放到春节的背景下来呈现，在合适不过了，这给常年在外奔波的爸爸一个最充足的回家理由，盼的就是团圆，盼的就是离家的人早日归来，也给整本书涂上了一层浓浓的喜庆色彩，无论大人小孩，都要精心打扮一番，以崭新的面貌迎接新年。
教学目标：
1.让幼儿了解我国四大传统节日。
2.让幼儿了解春节的习俗。
3.引导幼儿观察画面，激发想象力。
4.阅读绘本，理解感受主人公的心理变化。
活动流程：
1.观察封面，谈话导入
2.绘本阅读，引申问题
3.延伸活动，理解绘本
开场：
小朋友们好，我是绘本馆的婷婷老师，很高兴来到大二班，给大家讲绘本故事，小朋友过年的时候都会去哪里呀？我们回去会做什么呢？
导入：
今天，我给小朋友带来了一本图画书，我们一起来看看封面上有什么？他们一家人在做什么？你们有没有在爸爸和妈妈的中间睡觉，那是什么感觉呢？
绘本讲读
爸爸在外面盖大房子。
他每年只回家一次，那就是过年。
今天，妈妈和我都起得特别早，因为——
爸爸回家了。（提问：我：为什么这个小朋友和妈妈就早早起来梳洗打扮呀。小朋友：因为爸爸要回家了啊）
我远远地看着他，不肯走近。
爸爸走过来，一把抱着我，用胡子扎我的脸。
“妈妈……”我吓得大哭起来。（提问，我：为什么毛毛会哭呢？小朋友说：因为她不认识爸爸了。我：对的，毛毛小朋友已经不记得爸爸的模样了，所以心里有点怕怕的感觉。）
“看我给你买了什么！”爸爸赶紧去掏他的大皮箱——哦，好漂亮的帽子！
妈妈也换上了爸爸买的新棉袄。
吃过午饭，爸爸对我说：“剪头去。剪了头，明年就会顺顺当当的。”
我坐在椅子上等爸爸。呀，镜子里的爸爸越来越像以前的爸爸了！（提问：我：为什么爸爸跟以前一样啊？小朋友：因为爸爸没有胡子了，就不用扎我了。我：对的，毛毛见到了离家工作时爸爸的样子啊。）
包汤圆喽！爸爸把一枚硬币包进汤圆里：“谁吃到它，谁就会交好运噢！”
这天夜里，爆竹“噼噼啪啪”地响个不停。我依偎在爸爸妈妈中间睡着了，迷迷糊糊地，我听见爸爸妈妈在轻轻地说着话，他们说啊说啊…（提问：我：小朋友有没有在爸爸妈妈中间睡觉呀。小朋友：我有，我有。我：睡在爸爸妈妈中间感觉怎么样？小朋友：我觉得好幸福，很开心，爸爸妈妈都很爱我呀！）
第二天一大早，妈妈就揣上热腾腾的汤圆，爸爸用勺子喂给我吃。
突然，我的牙被一个硬东西硌了一下。（提问：我：什么东西硌到了毛毛的牙呀。小朋友：我知道，我知道，是硬币，是硬币。）
“好运硬币！好运硬币！”我叫起来。
“ 毛毛真棒！快收到我兜里，好运就不会跑掉喽！”爸爸比我还开心呢。
妈妈给我换上了新棉袄，要去拜年啦！
路上，我遇到了大春。
“毛毛，你去哪里啊？”
“我跟爸爸去拜年！”
“我也是。看，我有大红包！”
“这有什么稀奇！”我从兜里掏出那枚硬币，“我有好运硬币！爸爸包在汤圆里，给我吃到了！”
大年初二，天阴沉沉的，要下雪了。一大早，爸爸就忙了起来，补窗户缝、刷新门漆、换新灯泡……（提问：我：为什么爸爸要干这些活呢。小朋友：过年了呀！）
呀，家里一下子变得亮堂了。“走，补屋顶去喽！”爸爸冲我努了努嘴。
太好了，那儿是妈妈从来不准我一个人上去的地方呢。（提问：我：为什么妈妈不让我上去呢。小朋友：屋顶很危险，会摔下去的。）
哈，我看见了大春家的屋顶。
“咦，那边是什么声音？”
“噢，大街上在舞龙灯呢！”爸爸直起身子，看了看远处。（提问：我：小朋友在过年的时候，有看到舞龙灯吗？小朋友：有，没有，回答都是不一样的。）
“在哪儿在哪儿？”我使劲儿踮起脚尖。（此时此刻的我做了一个踮起脚尖的动作）
爸爸让我骑到了他的肩膀上：“这回看到了吧？”
“看到了看到了，他们过来啦！”
大年初三，下雪了，下得好大好大！
下午，雪终于停了，大春他们来找我玩。（提问：我：小朋友下雪的时候，我们都会玩什么？小朋友：堆雪人，打雪仗）
我们在院子里堆了一个大雪人，然后开始打雪仗。
天快黑的时候，我才回到家里，一摸口袋——啊，不见了！（提问：我：什么不见了呀。小朋友：我知道，我知道，是硬币不见）好运硬币不见了！
我冲到院子里，院子里全是雪，我的好运硬币在哪里？
“毛毛别哭，我再给你一个。看，跟那个一样！”爸爸摸出一枚硬币。
“不要不要，我就要那个！”我一边哭一边叫。
晚上，我难过地爬上床，脱棉袄的时候——“叮当”，有个东西掉到地上。（提问：我：小朋友猜一猜，什么东西掉出来来了。小朋友：是好运硬币掉出来了。）
硬币，我的好运硬币！
“爸爸快来看，好运没丢，它一直在我身上！”
那天夜里，我睡得特别香……（提问：我：为什么毛毛睡得这么香。小朋友：我知道，是毛毛找到硬币了，很开心啊。）
早上一起来，我就看见妈妈在为爸爸收拾东西——爸爸今天要走了。（提问：我：爸爸为什么要走了？小朋友：因为爸爸要出去上班，工作了，我们过年回家也会跟爸爸妈妈一起离开爷爷奶奶的）
爸爸很快就收拾好了，他走到我身边，蹲下来用力抱住我。（提问：我：爸爸为什么要用力的抱住毛毛呢？小朋友：爸爸，很爱自己的宝贝，舍不得她）
他在我耳边轻轻地说：“下次回来，爸爸给你带一个洋娃娃，好不好？”
“不！我拼命地摇头，“我要把这个给你……”（提问：猜一猜，毛毛会给爸爸什么呢？小朋友：答案太多了，棒棒糖，玩具，硬币，发挥想象力的时候）
我把那枚攥了很久的暖暖的硬币放在爸爸的手心里：“这个给你，下次回来，我们还把它包在汤圆里噢。”
爸爸没说话，他用力地点点头，搂着我不松手……
拓展延伸
1.小朋友画一幅全家福
2.包汤圆，或者包饺子，掌握包汤圆/饺子的方法，体会劳动的乐趣。
3.过年时，回家跟着爸爸妈妈一起“贴春联”
4.说说自己和爸妈在一起最开心的事情
5.爸爸妈妈每天这么辛苦，你想对爸爸妈妈说些什么？
6.听音乐《我有一个家》、《大团圆》《盼团圆》
7.表演绘本剧
8.制作红包袋
补充说明
绘本《团圆》与其说它是团圆和分别，不如讲它只是一个关于爱的小故事。
为了让妻子女儿的生活更加美好，爸爸不得不远离妻女，一年中春节才相聚，由于爸爸常年在外，女儿甚至记不清楚爸爸的模样，感觉是那么的陌生及生疏，此时此景莫名心酸。
书中爸爸带着女儿上到屋顶看女儿从未看到的世界，让孩子感觉到有爸爸的保护，女儿才能登高俯瞰世界，百鸽群飞，人龙共舞，让女儿看到新年最热闹的一幕，在孩子心中父亲的角色是多么的重要。
当爸爸要离开家的时候，看着书中的画面，爸爸在穿鞋子，妈妈背过身去擦拭眼泪，而小女孩倚在门口允吸着棒棒糖，仿佛在静静地舐食着一份即将消失的甜蜜。
当女儿把幸运硬币交给爸爸，什么玩具都不要，只要爸爸回来把这枚幸运硬币再包在汤圆里，这里有小女孩的祝福，祝福爸爸平安归来。一枚冰冷坚硬的钱币，在《团圆》中赋予了它的柔性与温度，寄托于相互间的牵挂与不舍，蕴藏着亲子间深深的眷念。
我们总说离别是为了更好的团聚，但是不要忘了陪伴才是最长情的告白。
