这部影片主要讲述了一所高等贵族学校里的高中生每天进行各种学习活动，生活和学习受到家长和学校的各方面限制，虽然他们和方面都很优异，但是却失去了自由与追求梦想的权利和机会。
在一位新老师的引导一下，他们想要追求自由，于是夜晚成立了一个诗社，社长是一个叫尼克的男生，他特别活泼开朗，喜欢戏剧，最大的愿望是当演员，但在家长的压制下，只能学习各科知识，面对这种压迫，最终他选择了自杀。
故事的结尾就是这样一幕悲剧，后来这所贵族学校赶走了那个老师，拆散了诗社，最终这群有梦想的孩子又重新回到了被安排命运的生活的死水之中。
看完影片，我觉得它首先是反映的大背景是当时英国社会贵族阶层统治时期的专制，人们很少能意识到自己拥有追求梦想的权利，即使是学校也没有自由，他们把自己的一切苦恼都倾诉给上帝，自己的人性收到压抑。
其次，在教育问题上，学校也表现出很强的专制性，那是一所高等的贵族学校，里面的学生都很优秀，但他们来那里上学都是承载着家长满满的希望与寄托，但他们从来没有思考过这样的生活方式对不对，这样的人生是不是自己想要的。
当一位思想开放的老师用与众不同的方式给他们上课，引导他们独立思考，告诉他们要“saize the day活在当下”他们便不再压抑自己内心的渴望了，做出了很多勇敢的尝试。
我觉得这种教育思想是对当时传统思想的揭露和批判，但这种新的思想还未孕育开来，便被传统势力给压制下去了。
当一个男生在学校教堂公然挑衅校长的时候，后来他被校长用木板狠狠地鞭挞了顿，看到这里，我被他们的惩罚教育吓到了，即使再优秀的人，只要在学校里打架闹事，就会被开除。
这些做法让学校的管理看似井井有条，实则压抑人性，也是对那个时期的学校教育的一种反映。
在这部影片里，有一个重要的社会群体——家庭，一个让孩子成长成人的最佳环境，也是一个容易毁掉孩子的无形的黑暗区域。
故事的男主在剧情一开始就被父亲训斥，不允许他在别人面前顶撞父亲，不允许他参加过多的社团活动。
其实，在很大程度上，英国的绅士教育还是很不错的，被这种家庭培养出来的孩子都很有绅士风度和一定的个人品行修养。
而不合理之处，正是因为这种过分的苛刻的要求，让这些孩子失去选择自己生活方式的自由。在这里，和美国的家庭教育倒是大相径庭。
在剧情的结尾，我们也可以看到，男生被父亲从戏剧表演的后台带回了家，被要求答应父亲永远不参加这种表演的活动。
男生带着绝望答应了父亲的要求，但是他不甘心自己的命运被安排，于是选择了离开。虽然年少的冲动让观众觉得不可思议，但这种日积月累的不满与压抑最终换来的恶果也能够让我们反思。
作为家长，学校或学生，如果处理好这三者之间的平衡，如何给学生创造一个良好快乐的成长环境，这不仅值得每个人的深思，也更应该引起社会的关注。
在我国，每年也会有很青年人选择放弃生命，如果我们的社会群体能共同关注家庭教育、学校教育和社会教育的问题中存在的不合理之处，尽量共同协调，多多关注孩子的内心世界，在意他们的想法，引导他们建立属于自己的平衡的世界，而不是把所有的期望直接放在他们身上，整天把枯燥无味的东西灌输进他们的大脑，我想，这可能也会在很大程度上解决教育中存在的一些问题吧。
人类文明在向前发展，人口素质在不断提高，希望在未来，这些问题最终能够得到很好的解决！
