本以为今晚可以坐等下班，然而并没有。
今晚故事圈还没有结束两个孩子就跑了出来，在绘本区追赶。等我了解完他们俩是因为破坏故事圈规则被请出来之后，我要求他们先帮我收书，再去看书。W很认真的开始收书。收完书之后，他发现H一个人抱着四本书在那边摆着（这种现象已经是见怪不怪，我也没有多说什么），于是他过去直接抱起了四本书要把他当回原处，W还没有把书放回柜子上，H就冲了过来，紧紧地抱住书。我过去请他们俩放手，告诉他们我来处理。W马上就放手了，H还是紧紧抱着，甚至要来咬我的手。这个时候W过来，也许是想要帮忙，就看到H一伸手，打了W的后脑勺，孩子立马哭了出来。我只好先暂停和H的拉锯战，去安慰W，感谢他来帮我，也请他保护好自己。
接下来就是很多轮的抢书，追赶。期间有多次我感觉到了W对H的挑衅。在H的小叔叔走到大儿童门口的时候，W会说“H，你哥哥不要你了”这样的话重复了好多次，H无动于衷，我也就让他们自己玩。
接下来又是一轮抢书，H执意要把一本W正在看的书带回家，两个人都不放手，书都快断了，我只能走过去。看到我过去W立刻松手，告诉我H在抢他们看的书，就连H的小叔叔都这样说，那我只能找H了。他平静下来，好好坐在我身边，我问书的谁的，他说老师的；我问那可以先把我给我吗，他说不可以，因为H好喜欢，要带回家；我说你可以在回家的时候带回家，但是现在你需要去问W能不能一起看或者等他看完了再给你看，H还是说不要。我还想好好说，一旁的小叔叔开始展示绝招，W又抱起了另一本书，事情不了了之……
几分钟之后，故事圈结束。我把注意力放在接送孩子的身上，好像刚给家长回复好信息就看到W和H开始抢书，一个跑，一个追。W的妈妈来了，抓住了W，要求他把书让给弟弟H，W反抗，推人，踢人，说不要，我要借回家。最严重的一次差点把H推下了绘本区里的小台阶。我看着绘本区里有老师，有家长，本想交给他们处理，先做好我的工作，谁知一转头，W把手上的书扔的很高。我走过去，请他和我来到绘本区的角落，一开始他反抗，像每一次我找他聊天他就用力要挣脱我，不让我抓着他。好，我放手，请他跟我过来坐下，我问他是不是很想把书带回家，他说是，然后哭了出来。妈妈的声音传来“W，你明天不要来了”，我坐在他身边告诉他“W，明天你可以来，老师非常喜欢你来”。妈妈声音传来“W你是哥哥，应该把书给弟弟啊”，我想说些什么，一个老师递上了一叠厚厚的同样的书，W一把抱在怀里，说我要全部借回家。接着W去到妈妈的怀里，妈妈告诉他今天我们借一本，因为明天要上学，再说你是哥哥，你应该把书让给弟弟啊～
对不起，忍不住了。我问W妈妈，这些书原来是谁拿着呢？妈妈说：W拿着一本，H拿着两本，H想要一套所以两个人就开始了。于是我真的直接当面说：这件事情W没有错啊，为什么哥哥就应该要让给弟弟呢？而且今晚他们有很多次不愉快，W对待H当然就会有情绪。话说完，觉得不好……所以决定写点什么剧情思路。
事情的最后以H没有带书回家，W借书时从四本里主动挑了一本带回家结束。
事情结束时，W坐在妈妈腿上和我说“老师，你明天不要给H看交通工具书了！”，我说“书是我的，我要自己决定把书给谁看，你也一样，你可以自己决定要不要把书让给弟弟！”接着H在奶奶的各种方法下过来道歉，W说“我不要原谅你，老师答应我不给你看交通工具”。抱着W的妈妈说“你要原谅啊，你是哥哥啊……”
我说：
🤔为什么哥哥就应该把东西让给弟弟，就因为比较大，哥哥也会有自己想要的东西，难道因为年纪大就被剥夺捍卫自己的权利吗？难怪小时候别人问我要弟弟还是要妹妹的时候，我会说我要姐姐，在我的观念里我也是觉得姐姐应该让着妹妹。但是当我有了一个年龄相差19岁的妹妹之后，我知道我会照顾她，我会希望她好，但是我不会让着她。
每一次都想和孩子直接沟通，不管他能不能听懂，我相信他能感受到我没有怪他，我希望他更好。所以出现问题的时候我总是一次又一次地想要和他聊，了解他的想法也让他了解我的想法。但是今天晚上显然不对，我也许应该转移W的注意力，等到明天再和他聊，毕竟他和H的事情肯定不止这一件，我又何必急在这一时，让W的妈妈感到难堪呢？真的是太一根筋了～
2017.12.17
