——春蕾十幼 黄晓丹
一、感受:
相关后果能帮助幼儿了解为什么某种行为不可取,为他们提供改变这种行为的个人动机,相关后果不是仅仅强迫幼儿按照成人认为最好的那样去做,而是帮助幼儿反思自己行为的后果。
二、收获:
1.相关后果法如果运用不当,就容易变成惩罚。惩罚与后果的最大差异在于这二者让幼儿怎样看待自己。
2.每种后果法都不能夹杂惩罚、羞辱和指责。
三、行动:
孩子不小心把水洒了 与其生气骂他啥也做不好,倒不如帮她看着现场,让她拿抹布把水擦干净,地上有水的话也拖干净。
——春蕾十幼 黄晓丹
一、感受:
相关后果能帮助幼儿了解为什么某种行为不可取,为他们提供改变这种行为的个人动机,相关后果不是仅仅强迫幼儿按照成人认为最好的那样去做,而是帮助幼儿反思自己行为的后果。
二、收获:
1.相关后果法如果运用不当,就容易变成惩罚。惩罚与后果的最大差异在于这二者让幼儿怎样看待自己。
2.每种后果法都不能夹杂惩罚、羞辱和指责。
三、行动:
孩子不小心把水洒了 与其生气骂他啥也做不好,倒不如帮她看着现场,让她拿抹布把水擦干净,地上有水的话也拖干净。