今晚一个妈妈带着儿子来借书，孩子很开心地进门和我打招呼说“老师，晚上好！”当参加活动的孩子都上楼后，楼下只剩下一个家长带着三个女孩，这对妈妈和孩子以及我还有另一个老师。
七点半左右，妈妈催促孩子快点挑书借回家。我从电脑前抬头看了一眼，发现在那个孩子挑好的书里有一本不可外借的《最酷最全的交通工具》。我告诉孩子妈妈这本书不外借并且说明理由。妈妈走过去和孩子说，但孩子不愿意，站在绘本区的台阶上开始哼哼。
我走过去，问小朋友他叫什么名字，他躲开跑到离我更远的绘本区角落。我向妈妈问了名字，现在软包柜子边上叫他。他走过来，中间和我隔着柜子。
我：我知道你很喜欢这本书，想要把它借回家对吗？
孩子点点头。
我：很遗憾我没办法把书借给你，因为它有很多可以翻的地方，这些很好玩也很容易坏。所以我们需要将它留在大儿童。我欢迎你每天都来看。
妈妈：听话！老师说了这个不能借回家，快点去挑书然后我们去接哥哥。
我看了一下这个孩子挑的其他书，剩下的三本里还有两本也是关于车的。
我：你喜欢交通工具吗？我可以和你一起去挑其他交通工具的书。
孩子一直在哼哼，妈妈一直在旁边叫孩子听话，不要耍性子。
我在和孩子聊规则，妈妈叫孩子不要耍性子，孩子可能在想～我到底错哪了🤔️
沟通无果，我走开。孩子对妈妈开始一轮劝说，比如你已经看过这本书了，就不要借回家了，再比如我们回家妈妈给你买一本……最后孩子答应借其他书，但是不愿意自己报卡号，不愿意把书拿到柜台给另一个老师登记，走的时候不愿意说再见。
妈妈（对我）：现在在闹脾气，等等就没关系了。（对出门的孩子）你要说再见啊，你不是要做有礼貌的孩子吗？你这样没有礼貌。
今天白天正好想到了周二晚洋洋生气的事情。我看到的是洋洋不会以合适的方式表达自己的情绪——发脾气。而妈妈认为洋洋霸道，不讲理。这个孩子与妈妈也相似，我理解孩子当下的情绪，毕竟可能没有人告诉过他规则这件事。而妈妈为孩子贴上了爱耍性子，不礼貌的标签。
将近八点，参加活动的孩子陆续下楼。我现在门口看着门外的几个孩子。韬韬下来叫了我一声，就拉着我要往里走。
我：韬韬，现在我不能跟你走，我要在这里看着小朋友。
韬韬（还是拉着我的手）：你进来一下。
正好这时另一个老师从楼上下来了，我就跟着韬韬走。他把我带到楼梯拐角，那里放着一包万圣节的糖果。
韬韬：老师，这是什么？
我：这是万圣节的糖果，现在还不能吃。
接着我走出来，继续到门外看孩子。没几分钟，韬韬又出来，告诉我他想要糖果。
我：韬韬，我知道你想要糖果。但那个是万圣节的糖果，我们还需要等一个星期。
晨辰（正好出现在旁边，听到了对话）：对啊，一个星期就是七天，很快的。
我：对啊，韬韬，我们在等一个星期就可以吃糖了。
韬韬：万圣节是要讨糖的。（低下头，声音变小）我现在就想要。
我：韬韬，每个人都有需要等待的东西。就好像妈妈要给韬韬做一道韬韬喜欢的菜，但是菜买回来的时候还不能吃，你一定要等到妈妈把菜煮了才可以吃。
韬韬：这个我知道。
我：这个糖果也是，糖果要等到特定的节日由它的主人打开。它的主人是阿燕老师，特定的时间是下周五或者周六。你可以等吗？等一等会更好吃。
韬韬（憋着嘴点点头）：好吧～
韬韬跑进馆里，我现在门边。一会儿韬韬跑过来和我说“果酱放在冰箱，等一等也更好吃。”
快要下班的时候，一个妈妈拿着挑好的书过来登记。可以借阅的额度是六本，孩子挑了七本书，我们都是在刷完六本之后发现了第七本。
妈妈叫过来女儿，告诉她已经借六本了。女儿表示一定要借这本。
我：要不挑一本还掉换这一本。
我把手上这本没刷的书递给家长，看了一下发现是本贴纸书，而且没有二维码。
我：这本应该没办法借没有贴二维码，而且是贴纸书没什么内容。
妈妈接过书，把七本书一起抱到旁边的乐高桌上放好，然后把女儿牵过去。我没听见妈妈和女儿说什么，只是看到了妈妈蹲在一边和孩子说话，陪着把书一起看完。然后把书还给我。带着女儿和借好的书就走了。
