按照《学习变现》一书中第一章的方法尝试制作一下自己的职业规划。
明确的无期限目标：
从社会价值考虑，将来自己想成为怎样的人才？
不知道老师算不算是社会价值方面的，说白了就是教育家，学者，作家，以产出输出价值内容为主，希望做一个智者，可以出谋划策并且很好的执行，孵化属于自己的事业。
明确的中期目标：
为此，三年后应该成为何种人才？
成为怎样的人？
从职业角度的话应该是一名合格的教师，是一个终身学习者型的教师，对教育学心理学社会学哲学有深刻的认识与学习，能够对工作中大部分问题做到应对自如，具有有规划的处理各项工作事物的能力。
像谁一样？ 组织内希望像所在单位优秀教师看齐，组织外希望能够和优秀的教育家学习。
定量化：
以何种方式确认三年后的目标是否达成？
从他人的角度客观来看，完成什么事才算是达成目标？
教师资格证·大学毕业证·学士学位证书·普通话证书·英语四级证书五个证拿到手
找到江浙一带的教育行业相关工作
能够做到弄懂并将教材和学生讲清楚’
有自己的教育行业目标与规划和职业技能提升计划
教学计划·教学反思·教学设计·教学日志的量至少1000个以上
以上只是初步定量，我还没有特别准确的把握这个教育行业的信息，所以只能给一个大概化的判断出来，其他的随着了解的深入会针对性的进行细化。
从他人客观角度来看，能被应聘上其实就已经算是目标的一种初步达成，第二步就是相关技能提升后对他人的帮助成效多寡来看了，我现在也不是很明确，还在初步构思阶段。
提炼出短期行动：
为此，这一年应该做什么？对组织有何期望？
我需要顺利毕业，做好毕业论文答辩等并且考过四级普通话和教师资格证，2022年三月份可以查询教师资格证面试的成绩，过完年考虑怎么去考普通话，这样如果过了，就可以在今年内进行教师资格证的认定成功了。
我现在就有希望我能找到个苏州或者是上海的教育行业的工作，小学语文老师是对口的，先试着干一干才知道到底适不适合自己。
工作计划：工作后需要写教学日志，这个需要单独写出来比较好，最好是三年后至少写出来个十万字的吧，这样才算是有一定定量化的累积了。
学习计划（培训日程等）的日程安排：
2022年2月到7月，四个月时间考普通话和四级以及毕业，然后毕业后好好找工作，如果来得及就赶紧找实习，但是我觉得大概率还是趁着最后时光去学习。
请求组织上层的支持：这一方面我现在是缺乏状态，一般是通过网络上的大佬所发内容进行学习。
