坚持原创分享第170天
法院、公安局、医院、警车、出租车、中年男子、中年妇女、中学生，8个沙具。这是一个初中生创造的沙世界。
“这个中年妇女是我大娘，中学生是大娘家孩子，我堂姐。那个晚上，一个醉酒司机开车冲进人群，大娘死了，姐姐现在还在医院。”
“大伯是开出租车的。每天除了拉人挣钱，不停在医院、法院、公安局这三个单位之间奔波。”
很明显，这是一个创伤性事件的再现。每个沙具代表的意思已经很清晰。
来访者微微的叹息，茫然的眼神，强忍的泪水，表明这个事件对他造成的伤害很深很深。
消除这个事件给他带来的负面情绪才是工作的重点。我快速的在脑子里思索处理的方法。
师：“大娘走了，你很伤心，是吧。大娘在你心中占有很重要的位置。”
生：“爸爸妈妈都在外地打工。我和妹妹是跟着大娘吃饭的。”
师：“现在呢？”
生：“自己做。放学到家再做。”
师：“大娘走了以后，你自己和以前相比，有什么改变吗？”
生：“学会做饭了，不过没大娘做的好吃；会用洗衣机了，会照顾妹妹了。”
师：“还有呢？”
生：“主动做事了，以前什么事都是大娘催着我做。”
师：“还有呢？”
生：“大伯很辛苦。我很想替他做点啥。”
师：“你能为他做点啥？”
生：“倒杯水，做顿饭。”
师：“这以前都是大娘做的吧。你替大娘做，她会感谢你的。”
师：“来，这个沙具代表大娘，对吧。对着大娘，看着他的眼睛。告诉她，你会照顾好自己，还会照顾大伯呢。”
生：“大娘，我学会做饭了。我能做饭给妹妹和大娘吃了。你放心吧。你以前天天给我们做饭，你很累，你歇歇吧……”
哽咽，抽泣……然后是长长的出了一口气。他的身体随随即放松了许多。
师：“还有呢？你还做到了什么，知道了什么？”
生：“以前大娘老叫我学习，现在没人管我了，我反而想看看书。”
师：“你自己想学习了，大娘知道会开心的。还有呢？”
生：“喝酒不开车，开车不喝酒。我长大后绝对能做到！！”
师：“真好。生命只有一次。失去了再也不能回来！还有呢？”
生：“暂时没了。老师，时间到了，我要回家了，妹妹要放学了。”
我微微一笑，点头，和他说再见！
每一个负性事件的背后都有正向的意义。对这个孩子来说，挖掘出这件创伤事件背后的正性意义是带领他走出伤痛的有力量
的帮助。
时间是伤痛的解药。但有了这次沙游经历，相信他走出阴影的脚步会更有力，速度会更快！
