距离上篇教育日记过去好久了，很久没有记录工作中的喜悦抑或是困惑，这中间没有记录的20多天，其实也发生了很多事，不管是工作上的，还是生活中的。有一些突破的惊喜，也有一些新的困惑，需要去想办法解决。大致理一理，也让自己在工作中找到更多自己的价值，收获一些成长。
教学：这期间进行了学校内部的公开课选拔赛，选中的3位老师代表学校去参加区里的目标课堂比赛，那段时间，我也经历了焦虑后，顺利进行完了比赛，进入了到了区里比赛的机会。但在一个过程中，我也听了很多其他老师的课，反观自己，自己的最大问题就是与学生的互动还没有真正达成，在阅读课中，感觉学生的参与度还不够，没有真正站在学生的角度去设计课堂，还是更多的是让学生跟着我的流程走，急于把课堂的流程展示完，而没有给学生足够的阅读和思考时间。这也是在11月份参加比赛时需要去解决和避免的问题。
班级：在这期间，进行了阶段性测试，班上整体的情况比我预想的要好一些，考试的结果有一些好的地方，但是由于一些客观原因，班级人数基数过大，导致排名不占优势。这些工作中的细枝末节有时候会让我觉得难受，或者觉得这个问题我没法解决，以我的性格好像就只能继续做我的工作，尽力做自己的工作，也许这样才能在面对结果时告诉自己我尽力了。但是，面对学生英语成绩的提高，我真的还得去摸索更多的方法，近期，开学一个多月后，我明显感觉到班级的部分同学已经不学了，就开始出现睡觉的情况，讲话的情况。于我自己而言，面对九年级那些屡犯问题，触犯班规的同学，发自内心的说，有时候我的耐心也快没了，所以有时候感觉我批评的越来越多，但我知道对于平行班的学生，可能批评真的没有太大作用，有时候作为老师，可能我们真的得承认我们不是神，我们没有那种能力去改变任何一个学生，对自己的要求少一些，但通过他们去实践去学习，摆正自己的心态。
生活：十一期间，带男朋友回家见了父母，然后因为一些时机买了我们在武汉的房子，虽然时间很紧，但是也是经过我们俩的一些考虑共同做出的决定，也许生活会越来越好，我们也都会越来越好，但我时不时还是会有些悲观，对工作，对生活，我知道这是我的性格使然，但是还是得努力调整。
感觉到自己近段时间的状态有点消极，在工作中的成就感还有干劲都与开学相比少了很多，自己的笑容也少了很多。今天突然又重新看到之前网友给我评论的这句话：像海绵一样学习，像战士一样实践。问题始终存在，学习可以去解决，但也有可能解决不了，但要有解决问题的想法和对策，那就像海绵一样去学习吧。然后像个战士一样去实践，继续坚持记录去看到自己的付出和进步，相信一切都会越来越好，不要悲观。抓住自己的目标，不要让那些细枝末节的事情打乱了自己的计划和心境，抓主要。
