你好棒啊！你好厉害啊！你真是一个天才！太佩服你了！这些是不是我们经常赞美夸别人用的词语，得到别人回应大多都是没有啦、都是运气啦、不敢当不敢当......然后就没有下文了，有时候这些传统赞美夸词不但说不到别人心坎去，反而阻止了我们的沟通。
那我们怎么赞美夸奖别人，才可以说到别人心坎，让沟通更加顺畅，同时下次有高兴事情还找你分享？老师教我有三招：1.问细节2.问难处3.讨经验。
女儿6岁多，马上七岁，小学一年级小女生。幼儿期因为各种原因，我陪伴的少，也教的少。小学的时候，接到身边一起住，发现各种问题频出，苦不堪言。
大声训斥，不行。只要我稍微提高点音量，小妞的眼泪就来了，怯生生的看着我，说：“妈妈，你不爱我了吗？”
假装没看见，不行。都说小时候的习惯无形中会影响孩子的一生。我不能坐视不管。
无奈之下，买了好几本书，“优秀是这样训练出来的”、“孩子，把你的手给我。”学校也组织了一、二年级的家长学习了有关正面管教类的课程。一段时间后，效果还挺好的。
比如昨晚，婷婷很主动跟我分享在学校和托班的成就。昨天被选上参加跳绳比赛了。我问她是Miss 曾选的吗？她说不是，是体育老师选的。我又问她：有哪些同学被选上了呢？她说还有王梓安。我问她：邢倩欣选上了吗？戴萌君选上了吗？她说没有呢，说他们组女生只有她被选上了。说这话时，语气里是满满的自豪啊。这时候我适时补上一句，不错哦，要继续练习，争取比赛的时候也拿一个好成绩哦。
后来婷婷又主动拿出试卷告诉我今天在托班考语文考试，得了98分。我看了一下试卷上，有一处把几个词组成一个句子，因为粗心大意把一个词中的一个字漏掉了，扣了一分。我告诉她，这里是粗心大意，漏掉了，下次要细心一点哟。还有一处应该是没有填写，现在已经订正了。
孩子去洗澡时，还不忘叮嘱我：妈妈，你打开我书包，找语文书里的预习单，看看我是不是全部五颗星？……
经过一段时间的学习，自我调整，我发现孩子越来越粘我，也越来越乐意跟我分享她的生活。就算在托班，老师奖励一颗糖，也要带回来跟我分享，问我甜不甜。
孩子会慢慢长大，愿我们珍惜这难得的亲子关系，从好好说话开始。
