六3班进行了作品分享会：
教学目标：以点带面，总结假期里的两个作文情况。告诫学生写作不怕写，就怕懒。通过颁奖激发学生的写作热情。
教学方式：阅读两篇文章，写下xxx我想对你说。
袁乐宁的文章，学生能总结出文章的优点真小新。特别是打毛线那个地方的问题，同学们也火眼金睛地发现了问题所在，跟“好”的关系。
盛世轩说，开头的环境压抑、恐怖，妈妈的出现就像黑暗中的一道光照亮了我。
这句点评很到位，从内容到情感，把握准确。
整体而言，这篇文章选材典型，描写细腻，单行成段，环境切入是一篇不错的范文。
黄革智点评盛世轩的读后感，敢于想象，联系当下。
我借此告诉世轩，你能成为一个传诗人，联当下怎么做？世轩的一下子豁然开朗，估计还会有后戏。
这节课至少点燃了两个人，热了两颗心，也照亮了一群人。
不足之处，活动设计过于死板，我没有给出像艳平姐那样点评的文字。
因为是临时抓包，原来打算学生设计讲诗歌，只是学生的准备不好，需要重新给规范，然后去把关，这节课就是急中生智。
看来我的两手方案，没有做好。
老毛病，想得好，做不好，这是2022年必须要改进的一点。
七年级的重点，游戏展示。
2班只有秦翊铭小组进行了展示：
目标：每个人都是一个孙悟空，他们需要分别找到唐僧，猪八戒，沙僧，和白龙马。带着他们去终点（取得真经）。
行动：每轮每个玩家都要甩一个骰子（看：能够看任何格子里的东西，走可以走到旁边的格子里，无：没有行动）可以选择不走。每轮每个玩家都会得到5点能量。
武器/物件：在打怪的时候会附加能量点，和回复能量点。
地图：地图上会有各种的妖魔鬼怪阻拦，所以说需要消耗能量点来打妖怪。
讲解的时候，因为没有实物，所以理解有点费劲。
于是我给了标准：
游戏的目标要明确
游戏的流程要清楚
游戏的设计要西游
游戏的意义要点明
因为准备不充分，2班只能提前进入唐人唐诗环节。潘若谷讲了杜甫，有个环节很有意思：
《梦李白二首》是唐代诗人杜甫创作的一组记梦诗。这组诗是杜甫听到李白流放夜郎后，积思成梦而作。组诗以梦前、梦中、梦后的次序叙写。他称之为《杜甫丽丝梦游仙境》。
遗憾的是，他演讲的时候，因为ppt的原因，发挥的不是特别出彩。
我希望他们讲出来的是他们眼里的唐人唐诗，别把百度百科的资料随意贴进来，今晚回家要好好修改。
1班的孩子一般不会让我失望，他们的ppt设计精美，游戏逻辑严密。
先看宋惟志小组的活动设计：
讲解游戏的时候，宗筱还补充了一条意义：让小组成员关系更融洽，是个团建的好活动。
现场他们玩了一遍，确实气氛很好。
因为时间原因，这组的伴手礼忘了讲解意义了。明天补上。
芸溪这组的游戏和伴手礼都很有个性，逻辑性很强。
伴手礼设计一脉相承他们的邀请函与发言稿
第三组是陈夜澄小组
理念很好，不过题库太少，大家第一轮玩得不过瘾，游戏的bug还有一些，需要改进。
最后，我们在夜澄小组的游戏中结束了这节课。
总而言之，用心的小组，设计自然不会差。甩锅的小组，两首皆空空。
期待明天的精彩。
