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字写得好是一种什么体验？

在知乎上，这个问题引来了一大批书法狂魔来碾压我们。看得我很想死，尽管我的字也不差。

在我懂事时候起，我爸跟我强调学习的第一要义是养成习惯，第二就是写好字。字是敲门砖啊！他不厌其烦地跟我念叨。直到现在我都有小小费了，他还看我不顺眼：有时间写写毛笔字，荒废了很可惜。

嘿嘿，偷偷告诉你们，我小时候也念过书法，人送外号“丰台王羲之”。

关于“写字”这个主题，我一直在想，用哪种方式告诉你们，孩子写一手好字有多牛？当今天早上看新闻，说湖北高考状元的字写得跟蚯蚓一样。我就知道，是时候了。

你也许想说，字丑才接地气呢，分数考不过就拿字丑说话。人家字丑怎么了，人家是状元！状元！

但是我想说，正因为是状元，所以要求标准要更高。因为，这是文科状元。

《明朝那些事》曾详解过科举考试，获取状元之名要殿试。这意味着人丑不能当状元，字丑也不能当状元。科举考试状元写的字，没有最好只有更好。汉字的美丑，本就是考试的一部分。我随便举几个高考状元的名字，父母们自行感受下。

柳公权：楷书四大家之一的柳公权在唐宪宗元和三年（808年）戊子科状元及第，时年30岁。其书法被后人称为“柳体”，凡及楷书，言必称颜、柳。

苏轼：唐宋八大家之一的苏轼，于宋仁宗嘉佑二年(1057年)高中状元。他的《黄州寒食诗帖》在书法史上影响很大，被称为“天下第三行书”。正如黄庭坚在此诗后所跋：“此书兼颜鲁公，杨少师，李西台笔意，试使东坡复为之，未必及此。

王维：山水诗人王维在唐玄宗开元九年（721）辛酉科状元及第。他的五言山水诗艺术成就高超，并以诗入画，使后世奉他为文人画的鼻祖。

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字写得好，是能改变命运的。

山东有一小哥，叫邓钟岳，一生酷爱书法，少年时已练一笔好字。康熙六十年，小邓进京应考殿试。主考大人将前十名的优秀答卷呈送康熙皇帝，请皇上钦定前三名。

康熙看过这些考生试卷，对书法狂人小邓的八股文无感，却觉得那手书法真带劲。要知道，老皇帝在位60年，满朝文武、学士写一手好字比比皆是，阅“字”无数。但就是对小邓的字越看越迷恋，最后在小邓的卷子上批了8个字：“文章平平，字压天下。”小邓就这样靠一手“好字”当上状元，走上了人生巅峰。

这样的人设你羡慕吗？试想，从小到大都有作文考试，阅卷老师展开试卷，瞬间被笔画潇洒的走位迷失了理智。批试卷批得头晕脑花，忽然看见一纸清流，即便文章内容平平，一手好字也加分不少。

古往今来，道理相通。但做得到的人却寥寥。

字写得好，能被老师“青睐”。

中学时，每周写完作文以后，优秀作文就贴在教室墙壁上供全班学习。我们班的一个才女，每周上榜，那时没有网红，只有班红和年级红。连隔壁班都知道，我们班有一个女生“李清照”附体，完全get不到她写字的要诀，生生把作文写成书法。

一手好字，每周帮她上头条。原先，她的成绩并不很好，中等平平。可是语文课给了她自信，她也很努力，后来考上复旦中文系，然后出国留学。

教育心理学有一个“翁格玛丽效应”，对受教育者进行心理暗示：你很行，你能做得更好，被教育者于是信心增强，不断进步。当学生在被表彰和嘉奖的情况下，自然会不断地追求进步，以更快地适应这种赞扬。

字写得好，还能早点脱“单”。

上大学时，才女的发小来求她写情书：认真写啊，别隐藏实力。

但接到回信时，才女惊呆了，对方的字比我好看啊，魂淡！

才女后来跟我们说，她承认抱着过招的心态，跟对方写“情书”。

不行啊！对方依旧完胜。字好，文采风流。

才女不淡定了，开始迈入“进阶的书法”状态，吃土半月，买书看，“文采+练字”两不耽误。

简直是现实版的《棋魂》：塔矢亮以为自己遇到的只是进藤光，却不知道小光后面还有个佐为。

才女也是过了很久才知道，她的对手根本就另有其人。真相是：发小追的姑娘也雇了个枪手，一个历史系的师兄。

然后，然后……

他们的孩子今年4岁了，已经开始练字了。

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那么问题来了，小朋友如何写好字？家长如何辅导孩子写好字？

执笔姿势很重要

很多孩子学习写字总是写不好。一般来说，跟执笔姿势有关。笔杆靠在食指的哪个关节，手心与水平面夹角大、小臂和自己肩膀夹角的大小……这些细节决定了你写出来的字的骨架。

一定要养成正确的执笔姿势，这样对以后写字有很大的好处。

一笔一画要达标

写字和练琴一样，唯熟而已。

从学习写字的第一天起，家长就要耐心。写字要慢，宁可少写一点，也要做到一笔一画都达到标准。

练字不在于字写多少，汉字由偏旁部首组成。一个偏旁写好了，可以举一反三。辅导写字，家长最好给孩子慢动作分解，一笔一画反复写、关键的地方反复讲。孩子写时，家长在旁边盯着，要动脑筋。分析孩子的写字问题：横平竖直、间架结构都做好了吗？

积极参加比赛

我曾认识一个教书法的老师，每隔一段时间，老师就带领孩子们参加书画比赛。在准备比赛的过程中，孩子们的荣誉感被调动起来。而且，孩子们不仅要和自己比，还要与同学竞争。竞技意识是促进小孩学会一门技艺的好方法。

建议在学前开始练习写字，上学后第一次交作业，会让老师记住孩子哦。有的孩子字写得好，因此当上了班长！相比之下，很多一年级的孩子还在“画”字。

尽量少描字，多临摹

学习写字是从临摹开始的。很多家长买来字帖让孩子练，也没有成效，问题出在方法上。临摹的字，孩子要过脑子。描摹，纯粹就是体力活儿，写再多也收效甚微。