1.审题：你(人、物、己――第二人称)
很：非常（表赞许）
不一样：独特，与众不同，独一无二。
备注：适宜换同义词审题。如，你很独特。
从外形，行动，语言，神态，到心态，品质，气质，特性，追求的目标，人生价值……
情感：有高度赞扬之情，敬佩之情。
2.明确写作的对象。
A、写同学。如“锦鸡”你成为班上快乐的“鸡宝”，小南湖表演乞丐活灵活现，报纸做的乞丐衣滑落下来，机灵的一句台词：“瞧，你胡闹，把我的衣服弄落了，可得赔我哟！”；课间走T台，呈圣旨，高警示……就与别的同学很不一样。军哥时不时来个T台秀，戴个紧箍咒，扎两个羊角辫，打起广告语，主动挑起关锁门窗重任，与朱同学清理卫生角……就和别人不一样。李班长王科代表小南湖的一个鬼步舞的舞姿，展现青春风采，也不一样。李班长跑路的甩跨型，干班务的雷厉风行，课上的踊跃发言，课后的勤于探索(与秦同桌)，流利的朗读水平，落落大方的主持风格……就和别的不一样。肖同学的沉默寡言，小南湖一游缺少他的身影，课间的欢笑少了他，能一个人安静地坐在那儿，上课，下课，跑路，真是难得的“静王子”，和别人不一样。鹏小弟说活本就带上“哎”“嗯”“啊”，口吃状，紧张态一览无余，不一样的鹏小弟上台演《乞丐的尊严》中的小人物富翁的待者，表演得绘声绘色，赢掌声，欢呼声，足见“台上一分钟，台下十年功”，幕后的苦练唯有他自己知道，躲被窝里背台词，梦中说台词，吃饭时记台词，也可侧面写，一脸很懵的爸爸傻愣在那儿，探个头来，摸一摸脑子，担心地问：“儿子，你是不是烧糊啦！”演《蚊子和狮子》中的狐狸真是演尽狐狸狡猾变色的奴才嘴脸……；大眼睛大嘴巴大嗓门的印同学也不一样，课间眉飞色舞，嬉笑打闹（搭挡军哥），课上承后答语“嗯，嗯，嗯！”接个不停，即便遭批评也无甚大用，不一样的你就这样；花园除草，有男生偷懒，你冲在前头，抓刺藤，揪高草，拿出男子汉的威猛，如头发茂盛的草被你除落得如一座座小山堆，这也是不一样……朱同学，你的主动承担打扫重任不需要搭挡杨同学沾边，做事不偷懒，不推诿，也是不一样；课堂上，流利的发言，普通话里还夹有天津人的平舌音，也不一样；只要老师要求捧书本等，你第一个振臂高呼：“我去！”仍不一样……肖同学，你始终如一地查诗意写文言大义，持之以恒精神与别的同学不一样……朱同学，你尊听老师教诲，从不怨恨，不像别的同学老师批评了，心里不是滋味。你慢慢地学会扫地，也不一样……陈同学与朱同学同桌，那个慢得让人着急的性子也和别人不一样。龙同学，老师的三番五次教育你，认真做作业，你就不一样，这不，昨天的那份试卷只画几个字又完事了，真是铁石心肠，不作业的心坚如磐石啊！皓同学，别看你沉默不语，有时你的习作会一作惊人呢！跟他人不一样。惠同学，你对待各学科的态度一丝不苟，也不一样。兴同学，在同学与他班同学起争论闹矛盾时，你不是帮腔，是真心地劈开矛盾，赢得老师的夸赞（杨同学最清楚可写这材料）。琳同学玲同学你们也不一样，每次大扫除，老师总看上你们，足见你们乐于挑重活累活干，从不怨言。倩同学你有一绝，那双球鞋，那只足球，那头表演用的金黄色的狮子头，真是画得精妙绝伦！函同学由开学初的不懂事，变得懂事了，也不一样。坤同学的劳动积极性远高于别的部分同学，脸胖圆，腰粗壮，典型一副富家子弟样，天生的具有艺术细胞，加之主观能动地用好台词，努力克服紧张心理，出色表演《乞丐的尊言》《蚊子和狮子》中的威风温厚的狮子，也不一样。汕同学，你只要稍作努力，成绩回升；懈怠自己，成绩陡降；课堂上精辟分析也和别人不一样。艳同学，你有近远期目标，初进初中时的掉队，你终于明白人生需要奋斗，生命需要价值，期考后，你以勤奋刻苦的学习态度，赢得了较佳的成绩，验证了“一份耕耘，一份收获”的格言警句。郭同学的好讲能动，常悄悄跟同桌耳语，也不一样。蔡同学的坚守真诚和诚信（对朋友）也不一样。怡同学曾一度思想迷茫，清醒后的奋力拼搏也不一样。欣同学遭谗言，只会自个儿伤心，学习上的勤奋努力，常取佳绩也不一样。宜同学的善待同学，善向老师和同学表心里感受也不一样。就是那个楠同学就愿意帮同学发本子，帮老师提凉水也不一样……
备注：以上写同学。还可写老师，英语老师那独特的幽默话语，要具体写出来，那“恨铁不成钢”的焦急态，骂人语也那么如和煦的春风柔柔的，惩罚我们学生的方法也相当独特，“自惩法”，比如手敲桌，手敲头骨，手拎眼皮，手拧耳朵，手打嘴……不伤学生自尊，也很凑效。这样的教学风格和惩罚与其他老师很不一样……
B、还可把视角引向家庭，社会。写亲人的不一样，展现亲人的独特风采。
如：父母亲的望子成龙望女成凤心，舍得投资，送补习班；有家长在老师指点下，亲自挑起辅导陪读的重担；“会不会？”“今天问老师问题了吗？”“今天上的什么内容？”“老师喊你答题了吗？”“作业做好了吗？”生活上也是无微不至，“饿不饿？”“冷不冷？”“喝上一杯热牛奶吧！”，关切的话语显出不一样，“快点，换下鞋子，我早上替你烘干了！下午还要把换下的烘干，鞋子臭死了，又没有太阳晒！”碎念的话语中全是爱啊！还有的病床上的妈妈又嘀咕开了：“我不在家哟，女孩子家不懂勤换内衣，怎么办呢？只好请……帮照看一下！”病床上的妈妈白天午饭时一次次问候：“冷不冷？多穿衣服，穿橱柜那件银灰色的衣服贴身暖和！马上要考试了，要努力啊！”一声声问候和关切如温暖的春风拂于心头，拂暖我冰冷的心……如坤爸甘愿做儿子的贴身“侍卫”，见儿子成绩不长，决心赔儿子半生，一天两天容易，持久地陪伴真了不起，这种责任心，恒心真与别家爸爸不一样（坤同学最有体会建议写爸爸）……
C、还有陌生人的独特风采，那个援助你的修鞋瘸腿师傅，那个书店里的长胡子的大爷，那个快餐店里助你一臂的大叔，那个热情真诚的矮个卖年画的大叔……
D、再者，还可写熟悉的名人，课文、名著中的人物，如鲁迅，沈从文，孙犁，屠格涅夫，李汝真，吴承恩，朱自清，史铁生，海伦凯勒，莎莉文，《走一步再走一步》的父亲，植树的牧羊人，郑振铎，安徒生，蚊子，狮子，杞国人，《皇帝的新装》中的皇帝，骗子，大臣，小孩子，《秋天的怀念》中的母亲，《孙劝劝学》中的孙劝，吕蒙，《卖油翁》中的卖油翁，《红书包》中的父亲，《西游记》中的悟空，唐僧，八戒……
E、 还可以写物，如雪的洁白，樟树的芳香，小草的倔强，大地的宽广，海的雄伟，狗的忠诚，猫的寡言，蜜蜂的辛劳，喜羊羊的温淑贤良，灰太狼的勇于担当……
F、再者，可以把自己作为对方，叙写自己生活点，高赞自己不一样的精神风貌与人格魅力。
3、定主题，选材料。
①性格不一样，开朗，外向，活泼，机灵，京剧中的“丑角”，生活中的“趣角”。
a，课间十分钟，锦鸡走T台，表演说，激人心；（见下面具体情节）
b，眼保健操时，高擎书本，跪拜台阶（教室），模大臣，送圣旨，脆亮声音响霄教室上空，同学们欢呼雀跃，一向严肃的老师也咧开嘴，露出久违的笑容（侧面烘托）……；
C，政治课前，突然高呼：“同学们，警报拉起，赶快读书，不然就有命没毛了！”同学们由欢乐的喧闹一下子转入“呱呱！”的读书氛围里。
结尾：很不一样的你，时而给我们带来欢乐，时而给我们带来警报。感谢你，锦鸡哥，有你在，我们不孤单寂寞；有你在，我们享受到生活的“美味佳肴”，细细咀嚼，满口馨香喷薄而出，蜂蝶闻香而来，蝶飞蜂舞着；猫狗嗅鼻而来，狗注猫咪着，一派生机！
d，军哥戴头圈情节（片段例写）
范例导航：
课间，军哥静静地坐在位上，摆弄着两厘米宽的几条白色纸带，只见他突发奇想地将一条纸带围成个圈，用胶带纸将头尾粘合好，然后用黑红两色涂鸦成黑红间色的头圈，一头垂着长长的白纸带，一只崭新头圈在他的头上“诞生”了。他开始广而告之：“同志们，看吧，看吧！……”粗厚雄鸭般的喉音招呼了不少同学的眼球，只见他的头稍微晃动一下，那纸带就如白丝带飘然起来。
“哈哈哈！”，同学们欢呼起来。
同桌印同学口露皓齿，腔如黑洞；手拍桌面，“啪啪”一声；脚跺地面，“嘚嘚”一声，笑得直不起腰来。
文静的奕同学循声望去，咧开嘴，“嗨嗨”的笑着，握着笔的右手悬于半空，一动不动。
锦鸡同学闻声而来，背着手，半仰身子细打量一番，高声道；“哎哟哟！军哥，我开念紧箍咒语了，让你痛个半死！”
军哥着跳将起来，捂住“鸡”嘴，尖声尖气说；“别！别！别！鸡弟弟，我给你麻辣条！”
“哈哈哈！”教室里是一汪欢声笑语的海洋。
结尾：都说初中生课余生活枯燥乏味，我不觉得！军哥，有不一样的你做同学，我们的生活快乐无比。挺你，军哥！
备注：像这样，写具体、写生动，用正面、侧面、点面结合法，适当抒情议论，巧妙的点标题。
e，军哥头发油腻微翘，于是课间便自趣起来，母食中三指不停地抚弄着头角处的两撮细滑头发，渐渐地形成两只黑羊角，不停地学喜羊羊灰太狼一样两手猴精般招来招去……
注：以上情节，都可以努力写具体写生动，用第二人称法，适当来点心理感受和侧面烘托，巧妙点标题。
试举一例（精段详写）：
如：锦鸡走讲台情节。
下课铃响起，老师宣布：“下课了！”，老师后脚刚迈出大门。这教室主阵地便是你锦鸡的天下了，说时迟，那时快，你顺手拿起书本，大步流星跨至讲台旁，“哗啦！”一声，课本重重往讲台上一摔，教室上下一片寂静，同学们惊得呲牙咧嘴，抱头捂耳，目光全投向讲台。于是，你右手拿书本，做成敲竹板状，声如洪钟地说：“竹板打，竹板敲，今天我把锦鸡叫，锦鸡，锦鸡，小锦鸡，真是一只趣锦鸡……”边说边露出白亮亮的大门牙，身子不停躬屈着，左手不停地往后甩去，两只腿不停地无方向的晃悠着，时而还要用左手虚拟地捋一捋胡须。（正面描写）刚受惊吓的同学们便欢呼起来，“哈哈哈！”“嗨嗨！”“嗬嗬！”此起彼伏。此时，那个大眼睛的印同学拍着掌，跺着脚，“哈哈哈！”笑得前俯后仰地，笑得捂着肚子好一阵子，似乎有笑得有“气绝身亡”之态势。（侧面烘托）
连我这个性格内向的同学也不禁心花怒放起来。真的，你和我很不一样，你是我们全班最宝贵的“鸡宝”，有了你，我们的生活是甜甜的，趣趣的。（心理感受，敬佩赞扬之情）
结尾可这样写：
每当我心情不悦时，只要想起你“锦鸡”大哥你，我内心一切的“乌云”都会散去！你犹如一剂六月鲜，调剂我们的生活味道。不一样的你，给我们带来生活的甜蜜！
②学习精神不一样，敢问，好问，勤问，探问――
③课堂表现不一样，踊跃发言，勤思考；
④劳动能力不一样，班级大扫除，重灾区，主动上阵，拖擦扫拾铲，样样利落；
范例导航：
人和人不一样，各有特点，各有千秋。有人平淡，有人辉煌；有人慵懒，有人勤劳。不一样的你，我，他，造就了这样一个五彩斑斓的世界。胡小妹，你很不一样！
你从山东过来，跟随父亲承包农田，来我们这儿就读。
打小你就会洗衣服，烧饭，骑大三轮车上学。农忙时，你还得帮承包菜田的爸爸打理农活。虽然你学习成绩不太理想，但从小你的实践锻炼，成就了你劳动的好把式。而我们大部分同学和你不一样，只会在长辈的呵护下，一味学习，丧失去了应有的劳动本能。
记得，开学初，我竟然还不道怎样打扫卫生，连最基本的扫帚的拿法都不会，只会弯下腰拾掇，老师嫌我拖踏，便喊上你帮忙，只见你欣然接受，一个箭步扛起扫帚，来到室外，你麻利地挥起扫帚，一揽就是一大片，三下五除二，不到5分钟，空旷的室前被你拾掇得干干净净，老师不禁感概起来：“你十个朱某都比不上胡小妹一人，人家一揽一大片，不像你像找蚂蚁一样，这么拖踏、磨蹭！”
因为你的不一样，你为班级挑起了重担，每逢学校大扫除，功能室旁的楼梯上下地面的整扫，楼梯扶手的灰尘，都是你在大家玩着时，一溜烟工夫，清扫完壁。太阳斜照，楼梯地面像镜面一样可照见人影呢！手挌在扶手上，重重一抹，一尘不染！由下而上，好似给楼梯嵌上一条条银条。
清扫完，总是你洗净拖把，水桶，抹布，晾在香樟树下，拖把上水滴，滴个不停，在太阳光里，闪烁着，晶莹透亮的！
很不一样的你，为班级奉献光和热，赢得了同学们的掌声，也赢得了班主任的声声夸奖。
胡小妹，很不一样的胡小妹，你是我们班的骄傲，我们班的自豪！
⑤默默努力演好角色，勤奋练习不一样
⑥主动接受重任不一样，欣然接受，无怨无悔，始终如一……
备注：请各位努力用好身边的材料，如课堂课间老师同学，家里家外亲人路人，自然万物中的一切生灵，花草树木，飞鸟走兽……确立主题，紧扣标题，反复修改，写好作文！！！
