11.23下午15:48,接到栗悦班长的微信,说我上周表现好,获奖也多,让我谈一下自己语音学习的体会、经验、感想等。
不能拒绝班长的美意,谈到学习的经验体会却心有愧疚。在语音学习上很认真,却远没有大多数同学那么努力。
实非不想努力。一颗上进的心是每一位进群学习的老师所共有的,但也囿于日常繁杂的教学工作,总是把“自己的事情”往后拖。好像用一节课练“自己的语音”是偷了公家的粮,干了愧对良心的事。
又一想自己漫长的教学生涯,难道要继续用不地道的英语道貌岸然的教授学生?真可怕!
所以,还是要提高自己!
感谢田民老师搭建这样的平台,让我“脆弱的面子”得以保存。办公室里总有人问我,“小宋,你天天读什么呢?”“教研室组织的英语学习,必须每天打卡”。说给别人听,更是说给自己听,不给自己后退的余地,这就是必须完成的任务。
是必须完成的任务,每天也都和自己的懒惰较量一番。
这学期,除了周五,每天都是第一二节课,再加上班主任的工作,刚开始计划的第三节课打卡很快就被推翻了,第三四节课被用来批改学生作业。
有一段时间打卡被安排在了中午,可是也没有坚持多久又被“困意”和“归属感”打败了。大中午不睡觉自己一个人在办公室跟着录音一遍遍念,也不好听,还那么大劲头——神经病。
其实,从来没有人说过我神经病,是我自己内心的声音,被这种声音打败了,也为了能保持好的体力打持久战,所以中午又不打卡去睡觉了!
现在打卡几乎都是在下午,非常坦诚(尴尬)的承认我有时跟读不够20遍。画了假正字。打卡前都要听一听其他老师的读音,对发现读音中的问题非常有帮助。
反思到这里发现我是一名后进生。
希望大家以此为借鉴。不要像我一样。
33天的打卡,我的成绩是6次10分,19次9分,7次8分,1次请假。
目标音能基本读准,但连读和弱读非常差。这方面全靠老师们的指导。还要多像老师们多学习。
刚刚看到3E英语中李静老师的文章《捷径——笨拙地努力》。意识到自己就是普通的人,总是好高骛远。这一次的打卡,必须坚持下去 。
打卡,越早越好,早打早轻松。
读音,能听就听,越听越清晰。
学贵有恒。