列夫·托尔斯泰说：“历史是国家和人类的传记”，历史记录了人类有史以来一切的活动，可以说历史自身就是一部大百科全书。历史为我们提供了丰富的知识、无穷的智慧、有益的经验和惨痛的教训；历史中有雄心壮志和铮铮铁骨、有文韬武略和处世智慧、有大国崛起和兴衰规律。学好历史，小可修身养性、振兴家族，大可指点江山、治理国家，这也是为什么古代帝王和很多历史伟人（名人）都酷爱读史的原因。

大家都知道唐太宗李世民是一位雄才伟略的帝王，他开创了大唐的盛世，这其中非常重要的原因之一就是他对历史的重视和对历史经验的借鉴，他曾说过“以史为镜可以知兴替”。唐太宗在每天日理万机之余，不忘阅读史籍，并经常和虞世南等讨论历史问题，后来，虞世南将与李世民所讨论的历史问题整理成书，即五卷本的《帝王略论》。除此外他重视修史，“二十四史”中有多达三分之一的部分成书于贞观年代。一个雄才伟略的盛世帝王如此重视历史，可见历史在治国上的功用不可小觑。

无独有偶，我们的开国领袖毛主席也爱读史书，认为“以史为鉴可免重蹈覆辙”，并说过“看历史，就会看到前途”。一本三百万字《资治通鉴》他读了17遍，一部四千万字《二十四史》他反复阅读直到逝世。他不但自己读史，还号召全党读史，并多次强调，“我们是历史主义者”，“只有讲历史才能说服人”。正是得益于充分深入读史，他得出了历史演进的基本规律，领导中国革命取得了胜利。这里还有一个很知名的毛主席运用历史知识让红军转危为安的案例，就是毛泽东在率领红军长征的路上，根据他以前读过的《读史方舆纪要》，吸取了太平天国将领石达开在泸定桥一带的失败教训（轻视少数民族、行动迟缓），团结少数民族、指挥红军飞夺泸定桥，从突破了国民党的围剿，顺利北上。

我们的习总书记同样是善用历史典故的高手，他的一系列重要讲话中经常引用古代历史典故和经典名句，并被编成《习近平用典》供人们学习。众所周知，习近平当选总书记和国家主席以来，我国的综合实力和国际影响力得到了非常大的提升，老百姓对政府的口碑也是一片赞叹，这和习近平主席深厚的历史功底是离不开的。

在当今社会商业中，更有很多成功人士如马云、王石、任正非，都不止一次在公开场合说过自己爱读历史。万达掌门人王健林也是历史迷，他说读历史，总能发现一些别样的天地，从古人留下来的智慧中学习到管理公司的智慧。另一个房地产界的大佬，万通的董事长冯仑，在上大学之前就已经饱读史书，进入大学后更是常常去图书馆借阅史书，他坦言，历史名著让他学到了很多知识，开阔了眼界。

金庸先生的武侠小说长盛不衰，他写作思想的来源是家里三间藏满各式各样书籍的书房，其中历史书籍与国外文学著作居多。

学习历史，对于大家关注的教育和升学问题同样产生了积极的影响。美国的哈佛大学，曾对学校里那些成绩非常出色的学生做了一个关于阅读书单的调查，发现了一个规律：学霸们读得最多的，无一例外，都是历史！在国内，有人调查整理了20名考上清华北大的学霸们从小到大的书单，发现不管这些学霸选择了什么样的专业，但是在这些书单里，历史书籍必不可少。2018年的北京文科状元曹婧怡，从小就喜欢历史，她说：“我的历史启蒙是从历史漫画开始的，这份兴趣对我而言不只是开阔了视野，对我的学习帮助也很大。”。饱满丰富的历史资料累积，让她常常能轻而易举地在各种场合引经据典、出口成章。不得不说，这份爱好对曹婧怡而言，不仅是帮助她考出了713分的好成绩，更是她人生的敲门砖。

反观现在的教育现状，历史并不是一门一开始就比较受重视的学科，特别是在小学阶段，大家会报各种兴趣班，会在一二年级报奥数、英语辅导班，但比较少的孩子会从小开始接触历史并多读历史。一方面可能是因为对于学习历史的好处大家不太清楚，或是知道的不多，另一方面学习历史对人产生的影响是缓慢和需要一个长期积累的过程，而辅导语数英对于升学（特别是小升初）的作用很快就能看到。有鉴于此，我觉得有必要把学习历史的好处（意义）在这里进行一个比较系统的总结，让更多的家长重视在历史方面的亲子阅读培养，尽管它能对孩子的成功发挥作用是一个比较缓慢长期的过程，但一旦完成积累，发生质变的时候，会给孩子的未来产生更大能量的推力。

经过阅读和思考，我个人认为读史有以下的意义或作用：（1）、从小就读史的孩子立志更早、志向更高，因而学习的内驱力也会更强；（2）、让孩子拥有大局观，看问题格局更高，更有智慧和远见； （3）有利于培养人的心性（乐观豁达、内心坚定、为人谦逊、易于自省）；（4）有利于树立正确的世界观、人生观、价值观；（5）有利于培养孩子的思考力、想象力和创造力；（6）有利于培养孩子的领导力；（7）有利于增强孩子的社交能力；（8）有助于增强孩子的表达能力（包括口头表达能力和写作）；（9）让孩子做事更有策略和方法，增加成功几率；（10）有助于语文、地理、政治、哲学等很多学科的学习；（11）让亲子沟通（跟孩子讲道理）变得更容易；（12）让孩子有更丰富的生命体验，精神世界更丰富。